Законодательство РФ в области электронного обучения

Основными законодательными актами, регулирующими электронные формы обучения, а также использование средств информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе на федеральном уровне в Российской Федерации, являются:

• ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12;

• ФЗ № 149 «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» от 27.07.06;

• ФЗ № 152 «О защите персональных данных» от 27.07.06;

• ФЗ № 63 «Об электронной подписи» от 06.04.11;

• ФЗ № 78 «О библиотечном деле» от 29.12.94;

• ФЗ № 77 «Об обязательном экземпляре документов» от 29.12.94;

• ФЗ № 184 «О техническом регулировании» от 27.12.02;

• ФЗ № 436 «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29.12.10;

• Гражданский кодекс Российской Федерации.

Следующий по уровню блок нормативных правовых актов – это документы федеральной исполнительной власти:

• концепции и стратегии, утвержденные актами президента РФ и правительства РФ;

• государственные программы, утвержденные правительством РФ;

• нормативные правовые акты Минобрнауки России, Минкомсвязи России, других министерств и ведомств;

• ГОСТы в рамках системы добровольной сертификации;

• СанПиНы для различных уровней образования и типов образовательных организаций.

Несмотря на пугающее количество и сложность иерархии регулирующих документов в их основе лежат вполне понятные принципы, знание которых поможет Вам вовремя сориентироваться и обратиться к нужному источнику:

• информация может причинить вред – прямой или косвенный, материальный или моральный;

• значительная часть образовательной информации, в том числе в электронном виде, – это объект права. Использовать ее можно в соответствии с действующим законодательством и требованиями правообладателей;

• неправильное применение средств ИКТ в образовательном процессе может оказывать негативное влияние на здоровье (как физическое, так и психическое);

• образовательная деятельность и коммуникационная деятельность в Российской Федерации регулируется профильными министерствами и ведомствами.

Ввиду того, что использование информационных и коммуникационных технологий в образовательной среде учебного заведения многократно повышают вероятность обнаружения «несанкционированных» заимствований материалов (проще говоря, плагиата) по сравнению с классической формой преподавания – работой голосом или мелом у доски, рассмотрение нюансов авторского права приобретает особую актуальность.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.