Глава 4 Психологическое сопровождение развития младших школьников

Развиваемые компетенции:

• знать характеристику компонентов психологической готовности детей к школьному обучению, содержание и этапы адаптации к школе, признаки и причины дезадаптации, школьной неуспеваемости;

• уметь выявлять личностные и поведенческие проблемы в развитии детей младшего школьного возраста, конструировать оптимальные условия для развития различных сфер личности детей;

• владеть способами применения полученных знаний в практической работе, методами психодиагностики личностного развития детей и готовности к школьному обучению, психокоррекционной и психолого-просветительской работы.