Жадный Андрюша

Автор

Оксана Степанова

Возраст: 4–6 лет.

Проблемы: трудности налаживания контактов со сверстниками; негативные чувства (злость, обида); ощущение себя «белой вороной».

Жил-был в одном городе мальчик Андрюша. И вот наступила пора ему идти в детский сад. Все там было в диковинку Андрюше: новые взрослые – воспитатели, незнакомые дети, а самое удивительное – правила, которые все ребята в группе должны были соблюдать. Дома-то Андрюша единственный ребенок, он и привык, что многое ему позволялось, а иногда и прощалось. В садике все было иначе, но потихоньку мальчик привыкал.

И вот тут с Андреем произошел один случай, о котором я и хотела вам рассказать. Все дети в группе обожали ходить на прогулку. Они собирались на детской площадке, приносили туда свои игрушки. Весело им было играть всем вместе. Поиграет каждый своими игрушками, надоест ему, и дети меняются друг с другом и снова с удовольствием играют. А вот Андрюша не такой был. С чужими игрушками мальчику было играть интересно, свои же он никому не давал. Жалко ему было: «Вдруг они запачкают мои игрушки? Или, еще хуже, сломают их?» Все чаще дети слышали от Андрейки: «Не тронь! Это мое!» – да еще и руками он стал замахиваться на ребят.

Мальчики разозлились на него, девочки обиделись, и так постепенно, один за другим, дети перестали с ним играть. А вскоре вообще перестали его замечать. Весь мир стал казаться Андрейке серым. Скучно ему стало и стыдно, а как исправить эту ситуацию, он не знал. «Эх, превратиться бы в серую мышку, чтобы никто меня и не вспоминал… О том, каким жадиной я был». Только подумал – так и случилось. Оказывается, в этот момент мимо их садика волшебник пролетал и нечаянно махнул волшебной палочкой. Перепугался мальчик-мышонок. «Я пошутил!» – хотел он закричать, а получилось тихое «пи-пи-пи». И тут, откуда ни возьмись, птичка-синичка подлетела к мышонку и защебетала: «Андрюша, я тебя узнала и хочу тебе помочь. Тебе надо с детками помириться – жадничать не годится!» И в тот самый миг, когда мышонок Андрюша признал свою ошибку и поблагодарил добрую синичку, стал он опять мальчиком. «Понял я свою ошибку. Надо идти ее исправлять», – сказал Андрюша, собрал свои игрушки и уверенным шагом направился к ребятам.

Уже через несколько дней у Андрюши в группе появились первые друзья, а воспитательница не могла нарадоваться на его поведение. «Какой добрый и отзывчивый у вас сын!» – говорила она его родителям. А Андрюша в это время смотрел в небо и улыбался порхающей там синичке.

Вот такая история!

Вопросы и задания к сказке

• Как ты думаешь, почему ребята перестали играть с Андрейкой?

• Кто помог мышонку вновь стать мальчиком?

• Хватает ли у тебя смелости признаваться, если ты в чем-то не прав?

• Выучи с родителями стихотворение «Нехорошая история» Е. Серова:

У ребят сегодня Рая отобрала самолет,

Медвежонка, попугая, паровоз и пароход.

А ребята говорят: «Забирай хоть все подряд,

Обойдемся мы без мишки, нам не нужен пароход.

Поиграем в кошки-мышки: чур я – мышка, чур я – кот…»

Все так весело играют, и хохочут, и шумят,

А в углу у бедной Раи не идет игра на лад…

Не сдержала Рая слез, Рая нос повесила,

У нее игрушек – воз, а играть невесело!

• Прояви фантазию и нарисуй «теплое» слово «доброта» и «холодное» слово «жадность». Можешь взять для этого восковые мелки или краски.