Находите оптимальный уровень сложности заданий для ребенка

Находите оптимальный уровень сложности заданий для ребенка

Талантливые люди часто пасуют перед задачей из-за того, что она слишком проста и скучна. Интерес к работе падает, энтузиазма никакого. На «слабом» месте работник никогда не проявит свои лучшие качества, будет тихо деградировать. Точно так же и дети: если выбрать им слишком простые занятия, они потеряют интерес и будут выполнять их плохо.

Найти оптимальный уровень сложности можно только эмпирически, наблюдая за ребенком. Если он выполняет задание сосредоточенно, не сидит с отсутствующим видом, не устает, охотно отвечает на вопросы и задает их сам, это значит, он занят чем-то по-настоящему интересным, «свои делом». Если ребенок в целом справляется, но нуждается в подсказках, которые помогают ему достигнуть цели, вы близки к оптимальному уровню сложности. Ребенок совершает прорыв, прогрессирует, если «схватывает» подсказки и двигается вперед. Это хорошо видно во время компьютерных игр. Но точно так же можно помогать, когда ребенок собирает пазл, корпит над самодельной игрушкой, играет с конструктором. Однако прежде чем лезть с подсказками, стоит спросить: «Тебе нужна помощь?» Наблюдая, как активно современные отцы включаются в воспитание детей, психологи с удивлением отмечают, что молодые папаши, не наигравшиеся дети, нередко вытесняют своих отпрысков с игрового поля. Между тем подсказать, помочь ребенку не означает подвинуть его на край стола и самому приняться за игру, завершив ее со словами: «Вот, смотри, как твой папа всех победил! Эх ты…»