2.1.2. Три отрывка, как пример записи для читателей-подростков
2.1.2. Три отрывка, как пример записи для читателей-подростков
Здесь приведу пример моего «Дневника читателя». Например, папка «ДЧ_2010», встроенная папка «Милан Кундера», в ней – ворд-файл «М_Кундера_Шутка». Далее содержание файла.
Кундера М. Шутка: Роман/ Пер. с чеш. Н. Шульгиной. – СПб.: Издательская группа «Азбука-классика», 2009 – 416 с.
Любовь
Одна моя добрая знакомая, женщина весьма легкого нрава (чем я изрядно злоупотреблял) обручилась с одним физиком, и на сей раз была готова, наконец, испытать любовь; но чтобы суметь почувствовать ее как любовь настоящую (отличную от десятков любовных связей, через какие прошла) она отказывала жениху в телесной близости вплоть до самой брачной ночи: бродила с ним вечерними аллеями, жала ему руку, целовалась с ним под фонарями и так давала своей душе (не обремененной телом) воспарять на головокружительную высоту. Через месяц после свадьбы они развелась с ним, горько сетуя на то, что он обманул ее большое чувство, ибо показал себя плохим любовником, едва не импотентом.
Это объяснение (столь мелодраматическое и, однако же, столь правдоподобное) навеяло мне мысль о печальном разладе между душой и телом.
Некоторые люди заявляют, что любят человечество, а иные с полным правом возражают им, полагая, что любить можно лишь кого-то определенного, то бишь отдельную личность; соглашаясь с этим, я хочу лишь добавить, что замечание относится равно как к любви, так и к ненависти. Человек, существо, взыскующее к справедливости, уравновешивает тяжесть зла, которая была ему взвалена на плечи, тяжестью своей ненависти. Но попробуйте-ка нацелить ненависть на чисто абстрактный мир принципов, на несправедливость, фанатизм, жестокость, или, придя к тому, что достоин ненависти сам человеческий принцип, попробуйте-ка возненавидеть все человечество! Такая ненависть слишком надчеловеческая, и потому человек, чтобы облегчить свой гнев (сознавая его ограниченные силы), сосредотачивает его, в конечном счете лишь на отдельном лице.
Мщение
С затянувшейся отсрочкой мщение превращается в нечто мнимое, в личную религию, в миф, отторгаемый с каждым днем все больше от действующих лиц, которые в мире мщения остаются прежними, хотя на самом деле (лестница в постоянном движении) они уже давно другие: сейчас другой Ян стоит перед другим Земанеком, и удар, который я задолжал ему, нельзя ни воскресить, ни возродить, он окончательно потерян, и стукни я его нынче, спустя годы, мой удар был бы совершенно непонятен, а поскольку непонятен, приобрел бы затем и совершенно иные, чужие, не продуманные мною значения, он стал бы чем-то другим, чем был в моем замысле, он мог бы обратиться в совсем иную сторону, и я бессилен был бы направить, а тем паче оправдать его.
Все будет забыто и ничего не будет искуплено. Задачу искупления (отмщения и прощения) выполнит забвение. Никто не искупит учиненных неправд, ибо все неправды будут забыты.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Приложение 3 Пример комплексного занятия для детей трех лет
Приложение 3 Пример комплексного занятия для детей трех лет План занятия 1. Приветствие.2. Математика. Понятия «длинный» и «короткий». Строим кошке длинную и короткую дорожку.3. Физминутка «Ручка правая проснулась…». 4. Математика. Понятие длины. Выбираем кошке ленточку
Библейский пример покаяния
Библейский пример покаяния Ежедневно Святая Церковь предлагает нам совершенный образец покаяния: каждое утро мы читаем пятидесятый псалом. Потому и установлено молитвенное правило и его никак нельзя отменять, что в нем собраны молитвы, которые наиболее глубоко
3.3.3. Книги для подростков 12–16 лет
3.3.3. Книги для подростков 12–16 лет Ханну Мякеля родился в 1943 г. в Хельсинки. Лучше всего Мякеля рассказал о своем детстве в книге «Помню. Детство», 2011; эту книгу можно рекомендовать подросткам в возрасте 12–17 лет. Мякеля пишет от первого лица интересно и точно – акцентируя
«Пакет продуктов» для прирожденных читателей: сочетаем книги и онлайновые ресурсы
«Пакет продуктов» для прирожденных читателей: сочетаем книги и онлайновые ресурсы Главное в потреблении информации, как и в любой диете, – баланс. И это касается любых ресурсов, к которым получает доступ ваш ребенок, будь то электронные книги, приложения или
«Пакет продуктов» для прирожденных читателей: «Поэзия обращается к детям»
«Пакет продуктов» для прирожденных читателей: «Поэзия обращается к детям» 1. Читайте тексты, где активно используется игра слов.2. Скачайте выложенные в свободном доступе стихотворные сборники и книги.3. Предложите ребенку проиллюстрировать стихотворения, которые ему
«Пакет продуктов» для прирожденных читателей: «Красная Шапочка»
«Пакет продуктов» для прирожденных читателей: «Красная Шапочка» 1. Найдите в районной библиотеке несколько версий классической сказки. Прочтите их все, и пусть ребенок выберет, какой вариант ему больше всего нравится.2. Обратите историю в игру. Переоденьтесь Красной
«Пакет продуктов» для прирожденных читателей
«Пакет продуктов» для прирожденных читателей 1. Найдите печатное издание книжки, подобной «Математике перед сном». Каждый вечер решайте с ребенком задачки. Они рассчитаны на разный возраст, и даже самые маленькие могут поучаствовать в их решении.2. Читая книги, задавайте
«Пакет продуктов» для прирожденных читателей: придумывание рассказа
«Пакет продуктов» для прирожденных читателей: придумывание рассказа 1. Возьмите за основу любимую книгу вашего ребенка и перескажите ее по-своему в качестве сказки на ночь. Пусть ребенок помогает вам переделывать историю по ходу повествования.2. С помощью таких
Показывайте пример – правильно исполняйте половые роли
Показывайте пример – правильно исполняйте половые роли У детей развивается здоровое половое самосознание, если у них дома есть здоровые «половые» образцы для подражания. Старайтесь показывать детям пример следующего поведения:? Мама и папа с любовью проявляют заботу о
Разговор в записи
Разговор в записи Детям нравится слушать звук собственного голоса, поэтому запишите речь вашего ребенка и потом дайте ему прослушать. Вы убедитесь, что он может издавать самые разные звуки!Что понадобится:• ДиктофонОсваиваемые навыки• Когнитивные / мыслительные