Не наступай на ноги пассажирам
Бегемот стоит в проходе.
Всем, кто рядом с ним проходит,
Ухитряется мешать и на лапы наступать.
И пока он так стоял, пассажиров обижал,
Слон, замешкавшись немного,
Наступил ему на ногу.
Бегемот от боли взвыл,
На полметра подскочил!
И внимательнее стал:
Больше ноги не топтал.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Посадили за стол, а он ноги на стол И такое бывает. Уж что только мы не терпим, лишь бы ел. И кривляния, и ерзанье на стуле, и свинарник в тарелке. Опять заглянем в столовую, где обедают в тишине и мире, без ссор и кривляний. Но вот двухлетняя малявочка капризничает за столом,
Не приставай к пассажирам с разговорами Сорока ехала, трещала, Ко всем с беседой приставала: С Лисой чуть-чуть поговорила, С Козой проблему обсудила, Ежу про Кошку рассказала – И всё болтала и болтала! Беседу звери поддержали, Но от Сороки так
Помогай пожилым пассажирам Бабушки Козы в автобус садятся, Им тяжело по ступенькам взбираться. Что ж вы сидите в сторонке, ребятки, Бойкие, быстрые братья-Козлятки?! Бабушкам старым зайти помогите, Место любезно своё уступите. Когда соберутся они выходить, Нужно
Если промочил ноги, поставь обувь сушиться На прогулке глупый Ёжик Не щадил своих сапожек. В лужу он почти нырнул, В них пол-лужи зачерпнул! Сапоги не просушил, Сунул в шкафчик и забыл. А домой пошёл когда, В них захлюпала вода. Так, ребята, не годится, Так недолго
Руки и ноги Ребенок может отличить руки от ног, но сможет ли он различить их отпечатки? Ему понравится идти по следам рук и ног!Что понадобится:• Картон• Фломастер• Ножницы• Двусторонний скотчОсваиваемые навыки• Когнитивные / мыслительные навыки• Тонкая и общая