Читайте также
Осень
ЛистопадЦель: закрепить знания детей о цвете, величине осенних листьев; учить детей передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме; конкретизировать понятие – листопад.Материал: осенние листья.Ход игры: Воспитатель говорит: «Ребята! Вы
Осень
Потешки
Катя, Катя маленька,
Катенька удаленька.
Пройди по дороженьке,
Топни, Катя, ноженькой.
Божья коровка,
Черная головка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба!
Черного и белого,
Только не горелого.
– Ножки, ножки,
Куда вы бежите?
– В лесок, во борок —
Грибы, ягоды
Тема недели «Осень»
Занятие 7. Солнышко лучистое(Нанесение пластилина на поверхность)Программное содержание. Продолжать учить детей наносить пластилин на поверхность, сплющивать шар ладошкой. Учить осознанно переключать внимание. Закреплять умение анализировать
Тема недели «Осень»
Занятие 8. Солнце в тучах(Налеп пластилина)Программное содержание. Продолжать учить скатывать маленькие шарики из пластилина, расплющивать их пальцем на картоне, создавая нужную форму предмета. Развивать умение отгадывать загадки.Раздаточный
Тема недели «Что нам осень принесет»
Занятие 3. Натюрморт из осенних плодов(Рисование гуашью)Программное содержание. Продолжать знакомить детей с жанром натюрморта и репродукциями натюрмортов. Продолжать учить рисовать натюрморт, состоящий из предмета сервировки и
Тема недели «Золотая осень»
Занятие 13. Радостная осень(Рисование акварелью)Программное содержание. Обобщать знания детей об осенних месяцах, о разных периодах осени, ее характерных особенностях, используя репродукции картин и стихи. Упражнять в рисовании разных
Тема недели «Осень»
Занятие 8. Осенние листья(Отпечатки листьев. Гуашь)Программное содержание. Учить детей делать отпечатки листьями. Учить смешивать красную и желтую гуашь для получения оранжевого цвета. Учить различать и называть деревья, узнавать листья.Материал.
Тема недели «Разноцветная осень»
Занятие 13. Разноцветный дождь(Рисование акварелью по мокрой бумаге)Программное содержание. Продолжать знакомить с техникой рисования по мокрой бумаге. Учить отображать состояние погоды (дождь), используя нетрадиционную технику.
Тема недели «Осень»
Занятие 7. Осенний дождик(Рисование цветными карандашами)Цель. Учить детей рисовать цветными карандашами короткие линии, передавая падающие капельки дождя; закреплять умение правильно держать карандаш. Учить анализировать и понимать содержание
Тема недели «Что нам осень принесет?»
Занятие 2. Фрукты и овощи(Цветная бумага. Объемная аппликация)Программное содержание. Закреплять умение вырезать одинаковые силуэты из сложенной гармошкой бумаги. Учить детей более точно передавать форму предметов и создавать
Тема недели «Золотая осень»
Занятие 7. Золотая роща(Цветная бумага и дополнительный материал. Коллаж. Коллективная работа)Программное содержание. Вызвать у детей интерес к работе с разнообразными материалами в технике коллажа. Учить определять содержание аппликации и
Тема недели «Осень»
Занятие 7. Солнце в тучках (Цветные салфетки. Обрывание по контуру и аппликация из больших комочков бумаги)Программное содержание. Учить детей создавать сюжетную композицию из обрывного по контуру круга и смятых комочков салфеток. Учить наклеивать
Осень и весна
Многие недолюбливают весну и осень, и на то есть некоторые основания: частые дожди, лужи, грязь, серое небо… Но всем известно, что дело не в поре года и не в погоде, а в отношении к ним. А оно, в свою очередь, зависит только от нас. Стоит присмотреться – и вы
Осень
Не спеша я варю себе кофе
На жаркой плите
На эстонской земле.
Бросишь взгляд ты в окно
В деловой суете,
В сумасшедшей Москве.
Я могла б разорвать твоих мыслей
Бесчувственный круг,
Потеснить в них твоих
Мимолетных подруг.
Но зачем?
В моих мыслях морщинки
От сжатых
Весна и осень
Вот книга и закладка в ней,
И не спеша журчит беседа –
Ума над чувствами победа,
Любви замена светлых дней!
Прикрыты свежестью ветвей
Морщины старых