Класс как ловушка для интроверта

We use cookies. Read the Privacy and Cookie Policy

Класс как ловушка для интроверта

Обстановка в классе негативно влияет на способности интровертов. Традиционная обстановка в школьном классе отнюдь не способствует проявлению лучших черт «внутренников». Обычно там слишком много всего: шума, людей, яркого света, суматохи… Детям-интровертам трудно перевести дух, подумать и сосредоточиться на том, что они делают; из-за этого они не всегда успевают сдать работу вовремя.

Многие учителя не понимают интровертов. Учителя начальных и средних школ в подавляющем большинстве своем – экстраверты. Это объяснимо, так как учителю требуется масса энергии на то, чтобы выдержать даже самый обычный день в школе. Поэтому большинство преподавателей не понимают «внутренников». Они путают два совершенно не связанных между собой понятия – «умный» и «быстрый». Исследования показывают, что в большинстве случаев учитель на обдумывание заданного вопроса дает всего несколько секунд и, если ученик не отвечает, переходит к следующему вопросу или обращается к другому ребенку. «Внутренники» в такой ситуации чувствуют себя участниками забега, темп которого им не под силу выдержать. К сожалению, при подобном подходе раскрывается лишь ничтожно малая часть способностей детей-интровертов.

Некоторые учителя ошибочно трактуют поведение учеников-интровертов и расценивают его как проявление непослушания, глупости, апатии или нежелания общаться. Некоторые приходят в отчаяние, считая, что просто не могут «достучаться» до ребенка. Печально, что учителя и одноклассники сосредоточенность интровертов на своем внутреннем мире часто принимают за негативное проявление и пренебрежение к окружающим. На самом же деле, ребенок-интроверт просто пытается переработать полученную извне информацию. Поведение ребенка-интроверта не обязательно отражает то, что происходит в его душе.

Учитель может просмотреть и упустить «внутренника». Интроверты часто бывают примерными учениками: они спокойны, сосредоточены, не нарушают порядок. Из-за этого учитель не уделяет им должного внимания, сосредоточившись на обуздании их шумных и непоседливых одноклассников.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.