Совет 15 Продолжаем изучать автомобили и животных
Совет 15 Продолжаем изучать автомобили и животных
Легко с YouTube
В предыдущей книжке мы призывали родителей привлекать внимание девочек и мальчиков к автомобилям на улицах. К 2,5–3 годам малыш на зависть сверстникам может с легкостью распознавать марки большинства встречаемых авто, даже таких редких, как Acura или Cadillac.
Попутно малыш по флагам на государственных номерах определяет, из какой страны данная машина: так подспудно в юную головку «вливается» география. Конечно, этот совет больше годится жителям крупных городов, где иностранцы не в диковинку. Но уж по крайней мере флаг России будет угадываться вмиг, несмотря на регион проживания!
Теперь усложним упражнение – все равно ведь нужно чем-то заниматься во время прогулок, а машин кругом множество.
Введем понятия: новая, старая, ретро, битая, ржавая, местами подкрашенная, мятая, аварийная, специальная, паркующаяся, поворачивающая налево или направо, разворачивающаяся, едущая задним ходом, нарушающая (соблюдающая) правила и т. п.
Ребенок легко впитает всю эту терминологию, с удовольствием станет ее использовать и закрепит правила дорожного движения, с которыми в самых общих чертах уже познакомился до 3 лет (основные дорожные знаки и светофоры).
Не смущайтесь, если некоторые слова малыш для начала исказит до неузнаваемости, например, окажется, что «олю-оле» – это… искусственная неровность (т. е. «лежачий полицейский»). Почему «олю-оле»? Вряд ли возможно ответить на этот вопрос.
Однако если вы станете называть искусственную неровность «олю-оле», ребенок сразу смекнет, что его передразнивают, и возмутится, поскольку память его цепко хранит правильное название.
Еще нюанс. Автомобильные логотипы помогают осваивать… геометрию. Да, часть машин ребенок распознает по изображению животного, например, у Toyota – стилизованная голова быка, мама или папа лишь должны пояснить, где там морда, а где рога.
Но у большинства логотипов никаких животных нет, зато есть всевозможные фигуры. Так, бренд Volkswagen вписан в круг, Ford или KIA – в овал, символ Renault – ромб, Mitsubishi – три сцепленных ромба, Citroen – два угла и т. д.
Да, и не забудьте при изучении геометрии о государственных флагах. Большинство из них представляют собой чередование либо горизонтальных (как у России), либо вертикальных (как у Франции) полос – отсюда один шаг до знакомства человечка с понятиями «горизонталь» и «вертикаль».
Встречаются на флагах и иные геометрические фигуры – треугольники (Куба, Чехия и др.), кресты (Швейцария, Норвегия и пр.).
Но развернемся от авто (и флагов) к животным. К 3 годам малыш различает многие их виды, а среди собак порой распознает породы.
Понятно, что это бывает тогда, когда с ребенком целенаправленно занимались; сам по себе он ничегошеньки не узнает. Усложняем задачу: объясняем чаду, что животные бывают дикие и домашние, хищные и травоядные.
Наверняка в вашей квартире завелся целый игрушечный зверинец. Пускай же кроха рассредоточивает животных по группам: сюда – корову, гуся, овцу, кролика, поросенка и т. д. А туда – льва, тигра, слона, носорога, газель и пр. А затем дальнейшее дробление: льва и тигра (хищников) в одну сторону, а слона, носорога, газель – в другую.
Но ведь можно разделить игрушечных зверьков и по семействам. Так, ребенок около 4 лет от роду вполне может уяснить, что волк, койот, лиса, собака принадлежат семейству псовых, тогда как кошка, лев, гепард, пума – к семейству кошачьих.
Подобные упражнения не просто наполняют ребенка знанием фауны, но развивают умение систематизировать, чем взрослым приходится заниматься всю жизнь (о чем многие, впрочем, и не подозревают).
Родители! Не забывайте, что в ваших руках такое мощное просветительское средство, как YouTube. Там можно отыскать ролики практически обо всех выпускавшихся и выпускаемых транспортных средствах, включая те, что не встретить на улицах, например, всевозможные гоночные болиды, снегоходы, аквабайки, аэроглиссеры, квадроциклы, сигвеи, карты, драгстеры и пр. То же касается и животных: на YouTube можно полюбоваться такими видами, которых вы не сумеете показать малышу ни в одном зоопарке (по крайней мере в России).
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Совет 1 Главное отличие от животных
Совет 1 Главное отличие от животных Без речи нет личности Когда приступать к воспитанию? Сразу. Появился малыш на свет – начинайте конструировать его личность. Стоп! А что такое личность? Это человек, обладающий сознанием. У новорожденного сознание девственно чисто, он не
4. Ю. Гиппенрейтер – «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
4. Ю. Гиппенрейтер – «Продолжаем общаться с ребенком. Так?» Это книга является продолжением ранее написанной «Общаться с ребенком. Как?». Однако многие вопросы раскрываются в ней более глубоко. Первая часть книги показывает особенности природы ребенка, его внутреннего
Продолжаем осмотр
Продолжаем осмотр Кожа младенца по всей поверхности, особенно на плечах и спинке, покрыта мягкими пушковыми волосами, которые постепенно исчезнут.Иногда, если ребенок беспокоен, какая-нибудь древняя старушка или невежественная соседка, скажет: у него щетинка на спинке
Стоит ли ребенку позволять приносить животных с улицы
Стоит ли ребенку позволять приносить животных с улицы Вчера я принес домой собачку, которую нашел на улице. Мама начала кричать, папа приказал немедленно унести, а бабушка начала пить валерьянку. А что скажите, пожалуйста, делать мне? Я люблю животных.Собака – это здорово,
1.3.3. Не обижай животных
1.3.3. Не обижай животных Как я уже сказал, общая картина Мира состоит из мировоззрений каждого человека.А философ Карл Маркс сказал о взаимодействии людей в социуме (обществе) так: «общество есть законченное единство человека с природой, подлинное воскресение природы,
Не кормите животных!
Не кормите животных! Подобные объявления висят на каждой клетке и, к сожалению, мало кого останавливают. Конечно, безумно хочется из собственных рук поделиться чем-нибудь вкусненьким с милым мишкой или попрошайкой обезьяной и наблюдать за тем, как дикий зверь с жадностью
Часть 3 Чем мы отличаемся от животных?
Часть 3 Чем мы отличаемся от животных? Глава 1 О чем на самом деле мечтает каждый ребенок на земле? Мир не стоит на месте, он меняется. Но многие неосознанно ведут себя так же, как их родители, например, пару десятилетий назад. Так модель поведения передается из поколения в
Боязнь животных
Боязнь животных В вопросе о детских страхах важно уметь отличать реальные от мнимых. Бывает, что ребенок не задумываясь протягивает руку, чтобы погладить собаку, не зная, как она отреагирует. Ничего противоестественного нет в том, что многие дети не боятся незнакомых
Обучение домашних животных
Обучение домашних животных Было бы несправедливо требовать от ребенка, чтобы он взял на себя полную ответственность за обучение домашнего животного, даже если оно его собственное. Обучение щенка или даже котенка – это достаточно трудная задача, требующая больших затрат
Укусы животных
Укусы животных Укусы животных могут вызвать заражение, называемое бешенством. Поэтому, если ребенка укусила, например, собака, надо немедленно обратиться к врачу.Доврачебная помощь предполагает следующие действия:1. Осторожно промойте ранку с мылом под струей
Укусы животных
Укусы животных Укусы животных могут вызвав заражение, называемое бешенством. Поэтому, если ребенка укусила, например, собака, надо немедленно обратиться к врачу.Доврачебная помощь предполагает следующие действия:1. Осторожно промойте ранку с мылом под струей
Части животных
Части животных Предложите ребенку подоб рать головы и хвосты различных животных. Или пусть он повеселится, создавая новых чудо-зверей!Что понадобится:• Изображения животных из журналов или недорогих книжек с картинками• Ножницы• Клей• Листы плотной бумаги• Пол