Перекладывание предметов
Перекладывание предметов
Умение отпускать предмет помогает ребенку научиться перекладывать предметы из руки в руку. Вложите в руки ребенка резиновое кольцо и смотрите, что будет. Сначала он будет тянуть за кольцо обеими руками, устраивая некое подобие перетягивания каната. Если одна рука отпустит кольцо первой, вторая завладеет кольцом, и ребенок будет переводить глаза с пустой руки на ту, что держит кольцо. Он перекладывает игрушку из руки в руку первое время случайно, а затем целенаправленно. Способность перекладывать предметы продлевает время, которое ребенок проводит за игрой. Теперь он может сидеть и развлекать себя сам 10–20 минут, перекладывая игрушку туда-сюда.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Игры для совершенствования восприятия предметов в пространстве
Игры для совершенствования восприятия предметов в пространстве Предлагайте малышу более сложные задания, например:? Игра с несколькими предметами. Воздействуя на одни, малыш изменяет в пространстве положение других (игры с гирляндами игрушек).? Катание предметов. Малыш
Изучение свойств предметов
Изучение свойств предметов Воспитание этого чувства приводит к распознаванию предметов путем ощупывания, т. е. одновременного участия тактильного и мускульного чувства. Положив в основу это сочетание, мы произвели опыты, давшие изумительно удачные
Проглатывание инородных предметов
Проглатывание инородных предметов Маленькие дети любят пробовать на вкус различные предметы. Несмотря на предостережения, они находят все, что попадается, – монеты, булавки, пуговицы – и засовывают их в рот. Если ребенок проглотил инородный предмет, не следует давать
Различение научного, учебного и профессионально-деятельностного предметов
Различение научного, учебного и профессионально-деятельностного предметов Данное различение имеет важнейшее значение для понимания роли знаний о развитии субъективной реальности в образовательных процессах и в адекватной им педагогической деятельности. Для
Тренируйте память и внимание. Сколько предметов поместится в голове?
Тренируйте память и внимание. Сколько предметов поместится в голове? Чтобы выбирать и составлять удачные комбинации, нужна хорошо тренированная оперативная память и развитая избирательность внимания. Обычный объем памяти – классические семь плюс-минус два. Считается,
Проглатывание инородных предметов
Проглатывание инородных предметов Маленькие дети любят пробовать на вкус различные предметы. Несмотря на предостережения, они находят все, что попадается, – монеты, булавки, пуговицы – и засовывают их в рот. Если ребенок проглотил инородный предмет, не следует давать
Не прыгай с высоких предметов
Не прыгай с высоких предметов Я на шкаф залез, Потом папин зонт раскрыл с трудом. Я теперь парашютист, С парашютом прыгну вниз! Раз – и я уже лечу! Больно падаю, кричу! Я ушиб колено, бок – Парашют мне
Развитие более крепкого захвата предметов
Развитие более крепкого захвата предметов В возрасте примерно шести месяцев ребенок тянется к игрушке и хватает ее все больше одной рукой, все более целенаправленно и все более крепко. Теперь ребенок способен неизменно и быстро брать игрушку, которую ему подают.
Уборка игровых предметов и игрушек
Уборка игровых предметов и игрушек В конце занятий мы убираем игровые предметы – как обычно, медленно, чтобы ребенок понимал, как мы это делаем, и при желании мог принять участие. Занимаясь с младенцами, которые еще не переворачиваются на живот, я приношу большую
Сирс Марта
Просмотр ограничен
Смотрите доступные для ознакомления главы 👉