Читайте также
Слушаем музыкальные звуки
Цель приведенных ниже игр и упражнений – научить ребенка вслушиваться в музыкальные звуки, эмоционально реагировать на них. Познакомьте малыша с веселой, быстрой, медленной, громкой и тихой мелодиями.При этом старайтесь вызвать у ребенка
Место для занятия
Будь моя воля, у каждой девочки дома имелось бы место, в котором она могла бы спокойно заниматься своими делами, — уголок или мастерская, желательно вдали от телевизора и от младших детей. Там бы она могла устраивать «творческий беспорядок», работать над
Совет 24 Музыкальные инструменты
Подойдут даже игрушечные
Хотим сразу внести ясность: мы отнюдь не призываем обучать детей музыке, и вот почему. В царские времена музыке в обязательном порядке учились дети привилегированных сословий. Крестьяне с рабочими могли об этом
Занятия ИЗО
• Многие будущие мамочки испытывают сильное желание рисовать. Психологи считают, что это объясняется тем, что женщина, готовящаяся стать мамой, испытывает очень много сильных эмоций и впечатлений, которые требуют выхода. А рисование как раз и является
Занятия рисованием!
• Наверняка ваш малыш уже начал самостоятельно проявлять интерес к рисованию. Честно говоря, его первые рисунки будут больше похожи на «научные эксперименты», а не на художественное творчество. Будьте готовы к тому, что он может окунуть пальчик в
Занятия лепкой
• Покажите малышу несколько приемов лепки:? как отрывать комочки от целого куска;? как скатывать прямыми движениями кусок пластилина, чтобы получились карандаш, столбик;? как скатать кусок пластилина круговыми движениями, чтобы получились шарики;? как
Занятия музыкой
• Благодаря формированию голосового аппарата и развитию речи ребенок уже может подражать пению взрослого.• Слушание музыки может сопровождаться подпеванием и одновременно ритмическими движениями – ходьбой, бегом, подпрыгиваниями.• Включите в игры
Музыкальные развивающие игры
Когда вы играете на инструменте, вы покажите ребёнку, что звуки бывают разные по высоте. Высоту звучания нагляднее всего демонстрировать именно на клавишных.Про высокие звуки можно сказать, что это птичка летает и поет, а низкие сравнить с
2. МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ
2.1. Общая характеристика музыкальных способностей
Способности – индивидуально-психологические свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности. Способности не сводятся к
8.2. Музыкальные эмоции
Любая человеческая деятельность сопровождается эмоциями, вызывает эмоционально активное или пассивное отношение.Эмоции играют в музыке главенствующую роль. Эта роль предопределяется звуковой и временной природой музыки, способной передать
Ежедневные занятия
Начните с демонстрации трех различных категорий по 10 карточек в каждой. В течение одной – демонстрируйте каждую категорию по 3 раза. Постепенно вы можете добавлять все новые и новые категории, пока их ежедневное количество не достигнет 12. Общее время
Ритмические упражнения «Теремок»
Оборудование: магнитофон, кассета, домик-теремок, игрушки, маски-костюмы.Ход занятияХодьба на носках, пятках, спокойная ходьба по кругу с пятки на носок и так далее под русскую народную мелодию «Во саду ли, в огороде».Воспитатель. Сегодня
4. Музыкально-ритмические движения
Движение под музыку развивает у младших школьников чувство ритма, способность улавливать настроение музыки, воспринимать и передавать в движении различные средства музыкальной выразительности: темп, его ускорение и замедление,
Занятия спортом
Спорт не формирует характер, он его раскрывает.
Хейвуд Хэйл Браун
Многие люди ассоциируют понятие «спорт» только с его командными, соревновательными видами. На самом деле, существует великое множество видов спорта, которыми можно заниматься на улице и в