Итоги девятого месяца

Итоги девятого месяца

Ваш ребенок уже превращается в личность, способную самостоятельно действовать и выражать свое отношение к тому или иному явлению окружающей жизни. Этот месяц открывает в развитии малыша новую страницу. Из всех ведущих линий развития на первое место выдвигается социальная, причем на новом, более высоком уровне.

Итак, ваш малыш уже:

• встает на колени, затем на ноги, держась за опору;

• стоит при поддержке за руки;

• переступает при поддержке за обе руки или под мышки;

• переходит от одного предмета к другому приставным шагом, слегка придерживаясь руками за опору;

• повторяет за взрослым различные действия (опускает и поднимает руки, похлопывает в ладошки и т. д.);

• может крепко сжимать игрушку и не отдавать, если у него ее хотят отобрать;

• берет мелкие предметы двумя пальцами, а большие – всей ладонью;

• у него проявляется превалирование функций одной руки (как правило, правой);

• выполняет самостоятельно, после показа взрослого, по подражанию, различные действия с игрушками: проталкивает предметы (шарики, кубики) в дидактическую коробку, снимает кольца со стержня, разъединяет предмет, состоящий из двух взаимосвязанных частей, и т. д.;

• может действовать одновременно двумя игрушками, держа по игрушке в каждой руке;

• хорошо пьет из чашки, придерживая ее руками;

• самостоятельно держит в руке печенье, подносит его ко рту;

• знает свое имя, оборачивается на обращение по имени, улыбается;

• слыша вопрос «где?», находит взглядом несколько знакомых предметов в разных местах, вне зависимости от их постоянного местоположения;

• понимает значение слов, обозначающих действия («дай», «бросай», «вставай», «садись» и т. д.);

• знает назначение отдельных предметов, например ложки, чашки, тарелки и т. д.;

• знает названия некоторых пищевых продуктов: хлеб, печенье и т. д.;

• громко лепечет в моменты большой заинтересованности;

• подражает взрослому, повторяя за ним отдельные слоги;

• чувствителен к эмоциональным проявлениям взрослого: реагирует на мимику, возгласы одобрения или порицания, обижается, если не получает достаточно внимания;

• добивается внимания взрослого к себе различными способами: плачет, выбрасывает игрушки, демонстрирует свои умения;

• в зависимости от результата своих действий проявляет различные эмоции: при удаче – радуется, доволен, при неудаче – переживает, может даже заплакать.

В этом возрасте малыш любит:

• когда его хвалят;

• играть со своим отражением в зеркале;

• искать спрятанные игрушки;

• имитировать звуки, издаваемые животными: «гав-гав», «му-му» и т. д.;

• «работать» с кухонной утварью;

• рассматривать картинки в книжках.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.