Итоги девятого месяца

Итоги девятого месяца

Ваш ребенок уже превращается в личность, способную самостоятельно действовать и выражать свое отношение к тому или иному явлению окружающей жизни. Этот месяц открывает в развитии малыша новую страницу. Из всех ведущих линий развития на первое место выдвигается социальная, причем на новом, более высоком уровне.

Итак, ваш малыш уже:

? встает на колени, затем на ноги, держась за опору;

? стоит при поддержке за руки;

? переступает при поддержке за обе руки или под мышки;

? переходит от одного предмета к другому приставным шагом, слегка придерживаясь руками за опору;

? повторяет за взрослым различные действия (опускает и поднимает руки, похлопывает в ладошки и т. д.);

? может крепко сжимать игрушку и не отдавать, если у него ее хотят отобрать;

? берет мелкие предметы двумя пальцами, а большие – всей ладонью;

? у него проявляется превалирование функций одной руки (как правило, правой);

? выполняет самостоятельно, после показа взрослого, по подражанию, различные действия с игрушками: проталкивает предметы (шарики, кубики) в дидактическую коробку, снимает кольца со стержня, разъединяет предмет, состоящий из двух взаимосвязанных частей, и т. д.;

? может действовать одновременно двумя игрушками, держа по игрушке в каждой руке;

? хорошо пьет из чашки, придерживая ее руками;

? самостоятельно держит в руке печенье, подносит его ко рту;

? знает свое имя, оборачивается на обращение по имени, улыбается;

? слыша вопрос «где?», находит взглядом несколько знакомых предметов в разных местах, вне зависимости от их постоянного местоположения;

? понимает значение слов, обозначающих действия («дай», «бросай», «вставай», «садись» и т. д.);

? знает назначение отдельных предметов, например ложки, чашки, тарелки и т. д.;

? знает названия некоторых пищевых продуктов: хлеб, печенье и т. д.;

? громко лепечет в моменты большой заинтересованности;

? подражает взрослому, повторяя за ним отдельные слоги;

? чувствителен к эмоциональным проявлениям взрослого: реагирует на мимику, возгласы одобрения или порицания, обижается, если не получает достаточно внимания;

? добивается внимания взрослого к себе различными способами: плачет, выбрасывает игрушки, демонстрирует свои умения;

? в зависимости от результата своих действий проявляет различные эмоции: при удаче – радуется, доволен, при неудаче – переживает, может даже заплакать.

В этом возрасте малыш любит:

? когда его хвалят;

? играть со своим отражением в зеркале;

? искать спрятанные игрушки;

? имитировать звуки, издаваемые животными: «гав-гав», «му-му» и т. д.;

? «работать» с кухонной утварью;

? рассматривать картинки в книжках.