Слова-антонимы

Слова-антонимы

Назовите ребенку прилагательное и попросите придумать к нему слово с противоположным значением. Затем сами изобразите с помощью общих движений и мимики одно из только что названных состояний. Так, к паре слов «кислый» и «сладкий» можно показать такую картину: поднести ко рту воображаемый фрукт, «откусить» от него, «пожевать» и сморщить лицо так, как будто вы съели кислый-кислый лимон. Задача ребенка – отгадать, какое слово из пары «кислый – сладкий» вы пытались обыграть, и назвать его.

Вот пары слов, которые можно использовать в игре: кислый – сладкий, добрый – злой, смелый – трусливый, веселый – грустный, довольный – недовольный, сильный – слабый сытый – голодный. Попросите малыша самого придумать и другие пары слов. В следующий раз предложите ребенку поменяться с вами ролями: он будет изображать одно из двух состояний, а вы отгадывать. Иногда взрослому следует умышленно ошибаться – пусть ребенок докажет свою правоту и объяснит, что именно он хотел изобразить своими движениями и мимикой.

• Игра развивает мимику и жестикуляцию, артистические качества, а также мышление ребенка.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.



Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг:

Два слова в одном

Из книги автора

Два слова в одном Приведите ребенку пример, как можно два слова соединить в одно. Для этого задайте вопрос: «Кто сам летает?», а затем сами ответьте на него, сделав посередине слова небольшую паузу: «Само-лет».Предложите ребенку самостоятельно соединить два слова в одно.


Похожие слова

Из книги автора

Похожие слова Произнесите подряд два слова, отличающихся друг от друга лишь одним звуком, и попросите ребенка повторить их.Примеры слов: дом – дым, мох – мех, кот – кит; лук – люк, мышка – мишка, мыло – Мила, нос – нес, кошка – мошка, сетка – ветка, кепка – щепка; уточка –


Первые слова

Из книги автора

Первые слова Приготовьте 5–8 игрушек, которыми малыш постоянно играет и знает их названия.Покажите ребенку знакомую игрушку. Когда он заинтересуется ею и захочет взять в руки, произнесите: «Скажи: „Дай-дай!”»Покажите ребенку знакомую игрушку и спросите: «Что это?» Если


Упражнение 4 Пишем слова

Из книги автора

Упражнение 4 Пишем слова Малыши приступают к письму. Все дети делают это по-разному: одни долго ощупывают буквы, составляют слова и начинают писать лишь тогда, когда составление слов является для них легким делом, — тогда они пишут сразу слова и целые предложения. Другие


Играем в слова

Из книги автора

Играем в слова Одно из условий интереса к чтению — достаточный словарный запас. Ни один ребенок не захочет читать книгу, в которой он не понимает половины слов. Каждое слово — это мостик к новому понятию, знанию, выводу, сравнению и, следовательно, умению мыслить. Поэтому


Дурные слова

Из книги автора

Дурные слова Известно, что детей привлекают дурные слова. В подростковом возрасте им начинает казаться, что этим они приятно удивят взрослых и завоюют расположение сверстников. Иногда легкость в употреблении таких слов приходит чуть позже, и ребенок пользуется ими,


Играем в слова

Из книги автора

Играем в слова Словесные игры – универсальный вариант для путешествий. Вы и сами не раз играли в «Города». Но согласитесь: это развлечение для детей постарше (от 10–12 лет), которые смогут вспомнить более трех-четырех названий городов или стран, начинающихся на


XV. Слова и шаги

Из книги автора

XV. Слова и шаги Ты идешь ко мне, и я чувствую, что это мгновение останется для нас обоих надолго, может быть, навсегда. Мне хочется прощально помахать тебе, хотя ты


Важность слова «нет»

Из книги автора

Важность слова «нет» Родители должны говорить «нет» ребенку, для того чтобы позже ребенок мог сказать «нет» самому себе. Всем детям – и некоторым взрослым – бывает трудно откладывать удовольствия на потом. «Хочу сейчас» – мощный импульс, особенно для ребенка в


Слова малыша

Из книги автора

Слова малыша Помимо того, что ребенок понимает ваш вербальный язык и язык вашего тела, он расширяет и свой собственный репертуар. Хотя издаваемые им звуки по-прежнему по большей части отрывисты, он время от времени изумляет вас, меняя модуляции и интонацию своих


Первые слова

Из книги автора

Первые слова Многие дети на этом этапе развития произносят не так много новых слов, возможно, потому что отдают большую часть своей энергии навыкам ходьбы. Как только ребенок осваивает шаги, начинают бить ключом слова. К 15 месяцам средний ребенок может разборчиво


Волшебные слова

Из книги автора

Волшебные слова Родители часто задумываются над тем, как научить ребенка хорошим манерам. Здесь действует общий закон: дети учатся тому, что видят. Если вы говорите «пожалуйста» или «спасибо», ваш ребенок научится этому, когда придет время.Не заставляйте его говорить