Поющие пальчики

Поющие пальчики

Покажите ребенку, как можно соединять поочередно, начиная с указательного, все пальцы с большим и при этом петь гласные звуки. Петь их следует на одном выдохе.

Выполните упражнение сначала правой, а потом левой рукой.

• Игра активизирует мышцы губ, учит ребенка переключаться с одного положения губ на другое, развивает голос и речевое дыхание.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.



Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг:

30. Умные пальчики (от 2 лет)

Из книги автора

30. Умные пальчики (от 2 лет) Эта игра внесет разнообразие в процесс закрепления пройденного материала. Разложите на столе карточки с буквами, цифрами, животными – с тем, что вы изучаете в настоящий момент. Ведущий ставит перед игроком цель – к примеру, найти среди карточек


Пальчики

Из книги автора

Пальчики Большаку дрова рубить,(покажите кулак; по очереди, начиная с большого, разгибайте пальцы из кулака),А тебе воды носить,А тебе печку топить,А тебе тесто месить,А малышке песни петь —Родных братьев потешать(вытяните ладонь перед собой и пошевелите всеми


Внимательные пальчики

Из книги автора

Внимательные пальчики Решили пальчики посоревноваться, кто из них самый внимательный, самый старательный и никогда не ошибается. И придумали они для этого такие


Пальчики считают

Из книги автора

Пальчики считают Учимся показывать числа Но не все же играть! Захотели пальчики учиться. Решили числа изучать.Сначала стали друг друга считать:– Это «один» (покажите ребенку указательный палец), а это «два» (покажите указательный и средний пальцы).Теперь сам покажи


Братцы-пальчики

Из книги автора

Братцы-пальчики Прочитайте ребенку потешку, мимикой и голосом выражая разные настроения, о которых в нем говорится. Одновременно отгибайте из кулака пальцы на левой руке, начиная с мизинца.Мизинец решил на прогулку идти,Но безымянный не разрешил (произносится строго).А


«Братцы-пальчики»

Из книги автора

«Братцы-пальчики» Воспитатель садится с детьми за один стол и спрашивает: «Где ваши пальчики? Как вы ими шевелите? (Поднимает руки и шевелит пальцами.) Это большой палец, а этот поменьше, а вот самый маленький пальчик – мизинчик». При этом педагог меняет интонацию: