Узнай предмет

Узнай предмет

Вам понадобятся пять—десять предметов или игрушек и их изображения в виде рисунков или фотографий. Причем изображения желательно делать с необычных ракурсов, так чтобы предмет было сложнее узнать.

Поставьте перед ребенком предметы, а затем показывайте по одному их изображения. Попросите малыша отгадать, что нарисовано на рисунках.

• Игра развивает зрительное внимание и мышление, умение сравнивать реальный предмет и его изображение.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.



Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг:

Узнай по интонации

Из книги автора

Узнай по интонации Произносите с определенной интонацией междометия и изображайте какого-либо человека:• удивленного: «Ах! Ах! Ах!»;• больного – «Ох! Ох! Ох!»;• веселого – «Эх! Эх! Эх!»;• недовольного – «Ай! Ай! Ай!»;• испуганного – «Ой! Ой! Ой!»Предложите ребенку


Узнай по выражению лица

Из книги автора

Узнай по выражению лица Покажите ребенку рисунки с изображением разных эмоциональных состояний человека. Попросите найти среди них радость и грусть, покой и удивление, а также вину, хвастовство, робость, злость, страх, обиду и усталость. Спросите ребенка о том, какие из


Узнай мелодию

Из книги автора

Узнай мелодию Посадите ребенка на стул, а сами сядьте напротив. Напойте или дайте ребенку послушать запись колыбельной мелодии. Покажите ему, что нужно делать под эту мелодию – сидя на стульчике изображать, что спишь.Спойте или включите аудиозапись марша. При этом


Лабораторно-практическое занятие 1 Тема: «Предмет конфликтологии и методы исследования»

Из книги автора

Лабораторно-практическое занятие 1 Тема: «Предмет конфликтологии и методы исследования» Степень конфликтностиЗадание 1. Перед вами десять пар утверждений. Прочитайте каждое утверждение и отметьте (крестиком), на сколько баллов у вас проявляется свойство, отмеченное в


1.2. Объект и предмет изучения в психологии развития

Из книги автора

1.2. Объект и предмет изучения в психологии развития Различение объекта и предмета знания Оформление определенной совокупности знаний об окружающем мире в качестве самостоятельной научной дисциплины в своем исходном пункте опирается на представление о специфическом


Субъективная реальность как предмет психологической антропологии

Из книги автора

Субъективная реальность как предмет психологической антропологии Исторически первой формой психологии является учение о душе. То, что впоследствии было обозначено термином «психология», сначала представляло собой совокупность знаний о душевных силах человека:


Ill «ПРЕДМЕТ» ЛЖЕНАУКИ ПЕДОЛОГИИ

Из книги автора

Ill «ПРЕДМЕТ» ЛЖЕНАУКИ ПЕДОЛОГИИ Этому вопросу бывшие педологи уделяли очень много внимания. Правда, это мало помогало, и вопрос так и остался дискуссионным. Разные авторы по-разному его решали.Много внимания уделял этому вопросу и Залкинд.Мы оставили Залкинда на том


Угадай предмет

Из книги автора

Угадай предмет Один участник игры задумывает любой предмет.Второй участник должен по описанию отгадать, что это за предмет.Трудность заключается в том, что первый игрок сначала называет самые общие признаки.Например: «Этот предмет обычно круглой формы. Он может быть где


1.1. Предмет, задачи, методы специальной педагогики

Из книги автора

1.1. Предмет, задачи, методы специальной педагогики На протяжении многих лет вопросы изучения, обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии интегрировались в рамках дефектологии. Отклонения в развитии психики в дефектологических исследованиях изучались с