Восприятие величины у ребенка

Восприятие величины у ребенка

Попробуйте поставить себя на место малыша и, вспомнив детство, представить окружающий мир. Дети рождаются очень близорукими. Более-менее четко новорожденный ребенок может видеть лишь на расстоянии до 20 см, именно столько нужно для лицезрения матери в момент кормления. Это неудивительно, котята и вовсе рождаются слепыми. Постепенно зрение улучшается, но процесс этот настолько длительный, что о полноценной способности стоит говорить лишь к семи годам, когда базовый уровень познания реального, ощутимого мира вокруг уже завершен. Поэтому неудивительно, что в первую очередь малыши обращают внимание на те маленькие, для нас не существенные детали, которые окружают их повсюду: крошечный паркетный жучок, деловито спешащий по своим делам, забавная мордашка на пуговичке кармана, ошибка художника или цветокорректора, в результате которой челка Машеньки в детской сказке из рыжей на одной странице вдруг превратилась в русую на другой. Дети чрезвычайно любопытны и наблюдательны, их интересует все, что соответствует размеру, воспринимаемому в пределах их возможностей.

Изменение формы с увеличением

Возвращаясь к этиологии слова «величина», можно прийти к выводу, что наши предки, применяя данный термин, подразумевали, насколько большой, пожалуй, даже грандиозный объект рассмотрения перед ними. Подобным образом и малыши, повторяя эволюцию человечества, воспринимают мир больших вещей вокруг себя. Они завораживают своими размерами, манят неприступностью, побуждая придвинуть стул и покорить неизведанные вершины. Прилягте на пол – и вы сами почувствуете некое подобие первобытного уважения к изменившимся параметрам формы и перспективы, визуально увеличивающим и без того массивные сооружения. В этом и заключалась притягательная сила архитектурных исполинов сталинской эпохи – «Почувствуй себя Гулливером в стране Великанов». Какого же роста должны быть хозяева построек, арка которых рассчитана на высоту не менее 10 метров?

Мир взрослых притягивает ребенка, оставаясь для него все таким же непознанным. Немного раскрыть завесу помогает простое поднятие малыша до своего уровня. Может быть, именно поэтому детишки с радостью предпочтут катание на папиных плечах любым замысловатым качелям. С другой стороны, детям требуется время и доступность для столь необходимого им детального изучения крупных предметов, а потому в арсенале каждого крохи должны быть уменьшенные копии машин, предметов мебели, людей и даже домов. Это как ни что лучше поможет ему понять реальный мир и механизмы, им управляющие.

Предматематика

Ученые, исследовавшие развитие математических способностей у малышей, пришли к неожиданному выводу. Чем успешнее крошка освоит основные фигуры, тем легче ему будет даваться обучение счету. Возможно, это объясняется тем, что различные формы являются в какой-то степени визуальным, а значит наглядно понимаемым отображением абстрактного счета. В этой связи стоит уже с двухлетнего возраста подготовить для ребенка ряд фигур, последовательно увеличивающих количество углов: треугольник, четырехугольник, пятиугольник, шестиугольник, восьмиугольник. Также в обучении математике большую пользу может оказать пособие, известное как «Палочки Кюизенера». Это также попытка визуально обозначить математические термины. Каждая палочка от 1 до 10 равна соответствующему количеству сантиметров. Следовательно, допускает также элементарные операции сложения и вычитания, просто соединив, например, палочки 2и 3-х сантиметров и сопоставив с 5-сантиметровой.

Картина мира

Всю историю человечеством двигало желание понять и упорядочить явления и сущности, окружавшие повсюду, в стремлении избавиться от гнетущего страха перед неизвестностью и опасностью. Недаром и гроза, и затмение солнца, и верхушки горных хребтов вызывали мифы о богах и их гневе. Ребенок также находится в неизвестности, полностью полагаясь на опыт и знания своих родителей и стремясь как можно быстрее нарастить собственную базу. И лучшим обучением является наглядная демонстрация универсальности законов, описывающих окружающий мир. Кругом повторяющиеся цвета, формы, размеры. Все падает сверху вниз, становится теплым в тепле и холодным на холоде, покрывается пылью и блестит после чистки. Мир понятен и предсказуем, а чтобы осознать это, нужно его изучать.