Учимся вносить разнообразие!
Учимся вносить разнообразие!
Уникальная особенность подготовки по подобного рода сборникам заключается в том, что у родителей появляется некий опыт иного взгляда на привычные предметы и игрушки ребенка. Возможно, для кого-то это норма, но многие с удивлением обнаруживают, что книги не обязательно читать, а можно также использовать в качестве игрового материала, например, выставляя, как тематические декорации для маленького спектакля. Или находя среди стопки сказок странички
с изображением медведя и сравнивая работу художников. Из кубиков можно не только строить домики, гаражи и башни, но и сооружать огромные прудики, в которых будут беззаботно плескаться морские зверушки. Очень полезно в этом отношении работу по сортировке «домашних животных» доверить самому ребенку, наблюдая, как он старательно отделяет тех, кто умеет плавать, от сухопутных четвероногих, а обычные макароны вообще кладезь для развития способностей малыша. Можно сплести бусы, надевая макароны на ниточку и впоследствии раскрашивая каждую макаронину акриловыми красками. Или сортировка перемешанных в миске макарон разного сорта (ракушки, спиральки, трубочки). Наконец, размачивание макарон с наблюдением за тем, как они набухают и увеличиваются в размерах.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Учимся говорить
Учимся говорить На втором году жизни ребенка быстро развивается понимание речи окружающих; качественно и количественно растет активный словарь; малыш усваивает произношение некоторых звуков родного языка (правда, не всех); начинает говорить фразами. Значительно
Учимся с визуалом
Учимся с визуалом Самое главное: помним, что этот мальчишка «учится глазами». В самом что ни на есть прямом смысле.Он воспринимает то, что видит. Конечно, и визуал реагирует на слова и прикосновения, но не они делают погоду. Поэтому первое правило – наглядность.Что включает
Учимся с аудиалом
Учимся с аудиалом А вот этот ребенок «учится ушами». То есть лучше всего воспринимает звуковую информацию. На слух.Аудиалов меньше, в школе им труднее. Хотя это касается не всех предметов. Так, они обожают уроки музыки и любят, когда на литературе читают вслух.Первое
Учимся с кинестетиком
Учимся с кинестетиком Кинестетиков, то есть таких детей, которые воспринимают мир в основном через прикосновение, немного. Зато в обучении с ними, пожалуй, труднее всего.Ведь в школе, собственно, задействованы лишь два канала информации – визуальный и аудиальный. И если в
Учимся общаться
Учимся общаться Жизнь многоязычных детей не обходится без проблем (социально-психологического порядка) – такое предположение напрашивается само собой.Однако проблемы, видимо, возникают, скорее, у одноязычных детей, попадающих в одноязычное же (но с «языком
36. Разнообразие и еще раз разнообразие
36. Разнообразие и еще раз разнообразие Французы просто повернуты на разнообразии. Они предлагают детям самую разную пищу, приготовленную всевозможными способами. При этом стараются познакомить ребенка со всем многообразием текстур и цветов. Такой подход приносит
Учимся переходу
Учимся переходу Друзей не создают, их узнают. Гарт Хендрикс Когда ребенок-интроверт вступает в мир общения с другими людьми, этот переход становится для него тяжким испытанием. Детям необходимо время, чтобы подумать о грядущих событиях и как следует приготовиться к ним.
4. Учимся ходить?
4. Учимся ходить? Возраст: 0–3 месяцаУровень сложности: низкийОбласть исследований: примитивные рефлексыЭкспериментВозьмите бодрствующего младенца за подмышки и удерживайте его в вертикальном положении, так чтобы ступнями он касался твердой ровной поверхности,
24. Учимся жестикулировать
24. Учимся жестикулировать Возраст: 6–9 месяцевУровень сложности: низкийОбласть исследований: двигательные навыки и языковое развитиеЭкспериментПосадите ребенка к себе на колени и дайте ему одну или несколько погремушек: пусть поиграет с каждой по несколько минут.
Глава 7 Учимся ограничениям
Глава 7 Учимся ограничениям По правде говоря, большинство родителей боятся приучать детей к дисциплине, поскольку опасаются силового противоборства. Они боятся чересчур давить на ребенка, боятся, что могут сломать личность ребенка и его свободную волю. Это ошибочная
Учимся пользоваться туалетом
Учимся пользоваться туалетом Детей не нужно обучать пользоваться туалетом. Когда придет время, они смогут научиться этому без всяких сложностей. Не нужно понуждать детей, уговаривать или пытаться объяснить, как это делается. Не советуем также задабривать их