От теории к практике. Лаборатория Монтессори

От теории к практике. Лаборатория Монтессори

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг

Развивающая среда по методу Марии Монтессори

Из книги Чудо-ребёнок с самых пелёнок. Пошаговая методика развития ребёнка с рождения до года автора Мулюкина Елена Гумаровна

Развивающая среда по методу Марии Монтессори Правильно организовать свой дом можно, воспользовавшись методикой итальянского педагога Марии Монтессори. Она настолько универсальна, что поможет решить абсолютно все вопросы:• какие игрушки и в каком возрасте нужны


Метод Марии Монтессори

Из книги Энциклопедия методов раннего развития автора Рапопорт Анна

Метод Марии Монтессори Монтессори — истинная гордость Италии, первая женщина-врач в стране, к тому же трижды выдвигавшаяся на получение Нобелевской премии. Всю свою жизнь она посвятила свободному и естественному развитию детей, и до сих пор десятки тысяч ее


Монтессори-игры: интеллект на кончиках пальцев

Из книги Главная российская книга мамы. Беременность. Роды. Первые годы автора Фадеева Валерия Вячеславовна

Монтессори-игры: интеллект на кончиках пальцев Немного теории Девизом метода воспитания детей «по Монтессори» стали пять слов: «Помоги мне сделать это самому!». Гармоничное слияние свободы и дисциплины, воспитание творческого и в то же время ответственного человека —


…вместе с Марией Монтессори

Из книги Самая важная книга для родителей (сборник) автора Гиппенрейтер Юлия Борисовна

…вместе с Марией Монтессори Немного теории Мария Монтессори предлагает способ, с помощью которого дети сами легко и с желанием научатся читать. Без помощи специального обучения, без азбук, букварей, прописей и почти без карандаша и бумаги! Причем читать бегло, без


Немного теории

Из книги Источник сил для уставшей мамы автора Гончарова Света

Немного теории В основе метода обучения математике, разработанного Гленном Доманом, лежит его убеждение в том, что учить ребенка необходимо в период роста его мозга, то есть с рождения и до 7–7,5 года. Учить его надо всему, в том числе математике. И делать это с помощью


Помоги мне сделать это самому! Развитие ребенка глазами Марии Монтессори

Из книги От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник) автора Дьюи Джон

Помоги мне сделать это самому! Развитие ребенка глазами Марии Монтессори Мы привыкли, что ребенок получает знания от взрослого. Мария Монтессори уверена, что учиться и развиваться дети должны сами, без понуканий и указаний старших. Каждый малыш должен делать то, что ему


Кому не подойдет метод Монтессори

Из книги Концепция фенологической работы на ступени начального общего образования автора Скворцов Павел Михайлович

Кому не подойдет метод Монтессори Убежденные сторонники системы считают, что она подходит всем детям, но не всем родителям. Имеется в виду, что слишком авторитарные родители не смогут отпустить своего малыша в «свободное плавание». Наверное, это не совсем так. Взрослому


Метод Марии Монтессори

Из книги Все лучшие методики воспитания детей в одной книге: русская, японская, французская, еврейская, Монтессори и другие автора Коллектив авторов

Метод Марии Монтессори Принципы системыПомощь естественному развитию ребенка• Каждый ребенок с рождения обладает внутренним потенциалом, который побуждает его развиваться. Даже если никто не будет с ним заниматься, он все равно научится ходить, говорить…• Однако не


С.Н. Чистякова, Л.А. Дмитриева Проект «Город как школа» в практике общего и профессионального обучения школьников[107]

Из книги автора

С.Н. Чистякова, Л.А. Дмитриева Проект «Город как школа» в практике общего и профессионального обучения школьников[107] Согласно концепции проекта «Город как школа» продуктивное обучение рассматривается как педагогический процесс, предусматривающий одновременное


1.1. Исторический обзор использования наблюдений за сезонными изменениями в природе в практике обучения в начальной школе

Из книги автора

1.1. Исторический обзор использования наблюдений за сезонными изменениями в природе в практике обучения в начальной школе Сведения об использовании наблюдений за природными объектами для решения образовательных задач мы можем найти уже в Византийской империи, на


1.2. Место наблюдений за сезонными изменениями в природе в современной практике обучения на ступени начального общего образования

Из книги автора

1.2. Место наблюдений за сезонными изменениями в природе в современной практике обучения на ступени начального общего образования В настоящее время основные требования к результатам обучения на ступени начального общего образования определяются ФГОС НОО (2009 г.). В этом