2. Методические рекомендации по дисциплине для студентов
2. Методические рекомендации по дисциплине для студентов
Конфликтологические знания в области теории, методологии, а также методы и приемы их практического применения в различных областях общественной жизни – составная часть подготовки студентов очного и заочного обучения, обучающихся по специальности 034700.62 «Документоведение и архивоведение». Решение этих задач выдвигает на первый план самостоятельную, творческую работу студентов. Эффективность освоения дисциплины студентами самостоятельно связана с изучением основной и специальной литературы, подготовкой контент-анализа специальной литературы, написанием рефератов, выполнением тестовых и проблемных заданий, описанием и анализом конкретных конфликтных ситуаций. При работе с литературой и выполнении заданий студентам целесообразно пользоваться фондами библиотеки вуза, методических кабинетов кафедр, Интернет-ресурсами. При изучении литературы по конфликтологии студентам нужно обращаться к работникам библиотеки, методистам кабинетов, работать с каталогами.
Работа студентов на практических занятиях предполагает решение учебных и воспитательных целей:
? помочь студентам овладеть знаниями в области конфликтологии во всем многообразии научных направлений, школ и концепций;
? овладеть практическими умениями и навыками предотвращения, регулирования и практически эффективного разрешения конфликтных ситуаций;
? способствовать формированию активного гражданского и профессионального поведения будущих документоведов и архивоведов в реальных конфликтных ситуациях.
Реализация этих целей предполагает систематическую работу студентов по освоению базовых категорий и понятий дисциплины, выявление причинноследственных связей при анализе социальных проблем. В процессе изучения конфликтологии студентам необходимо руководствоваться учебно-методическим пособием по конфликтологии, который содержит список обязательной и дополнительной литературы, перечень вопросов для итогового контроля и другие необходимые методические разработки.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Людмила Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Программа и методические рекомендации Для занятий с детьми 2–7 лет
Людмила Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду Программа и методические рекомендации Для занятий с детьми 2–7 лет Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду» под общей редакцией М. А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.
Методические рекомендации по конструированию и ручному труду
Методические рекомендации по конструированию и ручному труду Детское творчество является специфической деятельностью, свойственной именно ребенку, и считается его универсальной способностью. Творческая деятельность удовлетворяет познавательную активность ребенка,
В. И. Петрова, Т. Д. Стульник Нравственное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации
В. И. Петрова, Т. Д. Стульник Нравственное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»Под общей редакцией:доктора педагогических наук Т. С. Комаровой,кандидата педагогических наук В. В.
Методические рекомендации
Методические рекомендации Личностное становление ребенка начинается очень рано. В целостном процессе его развития нравственность занимает важное место. В дошкольном возрасте наибольшее влияние на нравственное развитие ребенка оказывает взрослый. Малыш делает первые
Методические рекомендации
Методические рекомендации Игра занимает в жизни дошкольника особое место. Игры используются на занятиях, в свободное время дети с упоением играют в придуманные ими игры. Исследователи (Л. С. Выготский, Д. В. Эльконин, А. П. Усова, Д. В. Менджерицкая, Л. А. Венгер, И. Я.
Методические рекомендации
Методические рекомендации Ребенок, не умеющий читать и писать, начинает отставать на учебных занятиях в школе, что приводит к низким оценкам, потере интереса к учению. Родители, беспокоясь о будущем своего ребенка, начинают знакомить его с буквами, учить срисовывать их с
3. Задания для самостоятельной работы студентов
3. Задания для самостоятельной работы студентов Какие факторы повлияли на формирование Ваших знаний о конфликтах?1. Оцените роль конфликтов в своей жизни, жизни Вашей семьи. Проанализируйте 2–3 реальных конфликта из собственного опыта, особенности своего поведения в
Раздел IV Методические рекомендации по дисциплине
Раздел IV Методические рекомендации по дисциплине 1. Методические рекомендации по дисциплине для преподавателей Конфликтология находится в блоке обязательных дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла, наряду с другими социальными
1. Методические рекомендации по дисциплине для преподавателей
1. Методические рекомендации по дисциплине для преподавателей Конфликтология находится в блоке обязательных дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла, наряду с другими социальными науками и изучается в соответствии с учебными
Монографии, учебники, учебно-методические пособия, сборники
Монографии, учебники, учебно-методические пособия, сборники 1. Аврутин Ю.Е. Логико-правовые и социальные построения и оценки концептуальных моделей эффективного функционирования органов внутренних дел: учеб. пособие. СПб.: Санкт-Петербургская академия МВД России:
Методические рекомендации
Методические рекомендации Развивающее образование требует от взрослого многого: умения точно ставить вопрос, реагировать на детские неожиданные ответы, раскручивать волчок дискуссии в детской группе, находить неожиданные аргументы, придумывать самому и радоваться