Читайте также
Десять внучат
У нашей бабушки (руки сожмите в кулаки)Десять внучат (разожмите кулаки и покажите 10 пальцев).Две Акульки сопят в люльке (пошевелите мизинцами),Две Аринки спят на перинке (пошевелите безымянными пальцами),Две Аленки глядят из пеленки (пошевелите средними
Общение с другими детьми
Малыши в этом возрасте еще не умеют играть вместе, поэтому объединять их в совместной игре не стоит. На данном этапе достаточно присутствия детей рядом друг с другом. Старайтесь поддерживать интерес ребенка к другим детям, позволяйте малышу
Умение решать проблемы
В обязанности любого руководителя входит решение текущих проблем. Наиболее эффективные руководители проблем не боятся и ныряют в них с головой: собирают информацию, обдумывают, находят выход. Руководители знают, что одна нерешенная проблема может
Общение с другими детьми
Малыши в этом возрасте еще не умеют играть вместе, поэтому объединять их в совместной игре не стоит. На данном этапе достаточно присутствия детей рядом друг с другом. Старайтесь поддерживать интерес ребенка к другим детям, позволяйте малышу
Умение вести себя за столом
В период, когда маленькие дети начинают есть твердую пищу, большинство родителей не требуют от них аккуратности во время еды. Конечно, дать малышу возможность научиться есть и получать удовольствие от еды важнее хороших манер. Сначала малыш
Умение считать
Ребенок учится считать, постепенно постигая окружающий мир. Когда малыш, всякий раз увидев на улице автомобиль, спрашивает: «Машина?», он тем самым показывает, что отличает автомобиль от других предметов и понимает, что этих предметов много. Приблизительно
Умение читать
Четырех-пятилетний ребенок часто задает вопрос: «Что это значит?» – и при этом указывает пальцем на соответствующее слово. И тогда у родителей возникает вопрос: может ли он уже читать? Специалисты считают, что малыш уже догадывается о том, что за
Сравнения с другими: «Почему ты не такой, как он?»
О сравнении с идеалами мы уже говорили. Но сравнивать можно и с реальными людьми. Мы немного касались этой темы, говоря о проблемах принятия возрастного развития ребенка в первой главе. Речь шла о том, что любое сравнение
Качество № 6. Умение комбинировать
Развивайте у ребенка качества «великого комбинатора». – Всегда есть как минимум три варианта. – Научите ребенка выбирать главное – в будущем это поможет ему правильно выстраивать приоритеты. – Учите ребенка распределять роли и
Взрослый мир школы, и как с ним ладить
Сам знаешь: школа состоит не только из парт, классов и школьников, но и из персонала школы, то есть учителей, директора, завуча, психологов, социальных педагогов и техперсонала.Ну, с техперсоналом, или техничками, у тебя вряд ли будут
Не сравнивай дом хозяев с другими домами
Кошка в дом к Ежу пришла
И беседу повела:
– У тебя совсем темно –
Очень узкое окно.
Места тоже слишком мало.
А сегодня я узнала,
Что вот в доме у Лисицы
Можно вдоволь веселиться.
У неё всегда тепло,
Чисто убрано,
Учись ладить с ребятами
Раньше маленький Пингвин
Был совсем-совсем один,
Он с другими не играл
И поэтому скучал.
Но теперь он изменился.
Он со всеми подружился,
Веселится и хохочет,
Уходить домой не хочет.
Ведь с друзьями интересно –
Это каждому
