Часть вторая. Хозяюшка-Гордынюшка
Часть вторая. Хозяюшка-Гордынюшка
Подумав, Лучик тяжело вздохнул и сказал:
– Всё дело в Хозяюшке-Гордынюшке.
– А что это за Хозяюшка? Я её знаю?
– Да Гордыня-Хозяюшка, будь она неладна! Да вот, глянь, идёт человек, ссутулился, шею согнул, а на шее его красотка этакой недовольной копной сидит!
– Ух, ты! Какая она толстая, сердитая! А щеки-то какие большие, аж до живота свисают! Это и есть Гордыня? Да?! А зачем её Взрослый себе на шею посадил? Она ему чем-то помогает?
– Ну, как тебе сказать?! На первый взгляд, она ему добра желает, как своего коня, она его лелеет и холит! Она хитра! Из тонкого расчёта, к тому, кто под седлом её, она «благоволит»!
– Какая полезная Гордынюшка-то, оказывается!
– Ох, не спеши, её хвалить! Любовь её для Взрослого опасна!
– Как же Любовь опасна может быть? Разве способна вредить Любовь?
– Конечно, ведь всадница-Гордыня учит любого человека себя только любить! А светлый мир вокруг её покорный ученик в упор не замечает! На шее у «коня» слепого Гордынюшке удобно жить!
– Лучик, ты говоришь, что Взрослые видеть перестают из-за Гордыни?! А почему? – удивилась девочка.
– Гордыня – самая весомая причина скандальной слепоты людской! Она тяжёлою своей пятой «конем» слепым всевластно управляет! А рядом тёмный рой клубится чужих для Взрослого желаний! И в дружбе этой неразумной Взрослый становится ранимый, злой, доступный насекомым разным, что рядом не с добром живут, а злые сети для него плетут! Вокруг то муха жадности вдруг виться начинает, то зависти комар с размаху кожу протыкает. И грустно мне за Взрослого бывает, когда оса обиды злобным ядом его жалит!
– И что тогда с Взрослым происходит? – сочувственно проговорила Умничка.
– Тогда болеет человек, уши его затягивает мехом. Пытается глаза заплывшие открыть он – да без особого успеха! Хорошо ещё, если переболеет быстро Взрослый да с Гордынюшкой навеки сможет попрощаться!
– А если нет?
– Тогда таким, к большому сожаленью, на всю оставшуюся жизнь, больным он остаётся. С шерстью обросшими ушами и глазками полуслепыми!
– Неужели все Взрослые такие! – удивилась девочка.
– Не всем, конечно, удается седло на шею водрузить! Свободный от наездницы лихой к обидчику с жаленьем отнесётся и не расстроится, если больной Гордынюшкой его обидеть тщится!
– Бедные Взрослые! – расстроилась Умничка. – Как же мне жалко их!
– Да, милая! Поэтому, когда ты видишь ругающихся Взрослых, то не вина их, а беда! Болеют они, насекомыми вредными искусанные! Уши-то не слышат, а в слепеньких глазках близкий человек обидчиком мнится! На шее же многострадальной Хозяюшка уверенно сидит и помыкает бедненьким «конем»!
– Бр-р-р! Страсти-то какие! А если взять и сбросить с шеи Гордынюшку?
– Легко сказать, да трудно сделать! Если теряет Взрослый радостную звонкость своей души, да выбор делает опасный, когда седло себе на шею водрузит, – вот тут, в душевной пустоте, и поселяется Хозяйка полновластно!
– Ой, как же жалко мне этих Взрослых, ведь их лечить надо?! Надо лекарство сильное-пресильное придумать – таблетку от Гордынюшки. Съел такую таблетку – Хозяюшка – хлоп с шеи на землю, а ты тут же и бежать за тридевять земель от Хозяйки злой!
– Есть такое средство! – улыбнулся Лучик Умничке. – Да не нравится оно людям, уж больно горькое оно!
– Какое? Я его знаю?
– Конечно, знаешь! И каждый знает про него. Лекарство то страданием зовут.
– Лучик, я не люблю, когда мне больно! Зачем человек болеет?
– Страда да тяжкая болезнь – то время для работы Души такого человека, что свою шею как седло Гордынюшке доверчиво и глупо предоставил! Не любит Хозяюшка, когда Душа его работать начинает! А поболеет человек и пострадает, глядь – легче на Душе! И снова начинает он радоваться другу своему, свободе, Солнышку на Небе, здоровью, красоте, уму!
– Ой, мне тоже обязательно болеть да страдать нужно, когда я Взрослой стану? – испугалась девочка.
– Не бойся, милая! Пока с тобой мы дружим, для нас Хозяюшки такие не страшны!
Успокоилась Умничка: «Эх, всё-таки хорошо жить на свете, когда у тебя есть такой мудрый и преданный Друг!»
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Часть вторая КАК ОБНАРУЖИТЬ И ИСПРАВИТЬ ВОЗМОЖНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ
Часть вторая КАК ОБНАРУЖИТЬ И ИСПРАВИТЬ ВОЗМОЖНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ Глава 1 ВНИМАНИЕ И С ЧЕМ ЕГО ЕДЯТ Внимание – это необходимое качество, которое следует развивать с раннего детства, так как оно будет способствовать успешному усвоению нового материала и формированию
Часть вторая. Трудности воспитания. Пять самых больных тем
Часть вторая. Трудности воспитания. Пять самых больных
Вторая неделя
Вторая неделя Что происходит с вашим будущим ребенком Ядро клетки начинает делиться, увеличиваться в размерах, а сама клетка «сползает» вниз в матку, где продолжает развиваться. Через неделю после зачатия (на 21—23-й день менструального цикла) оплодотворенное яйцо плотно
Вторая неделя
Вторая неделя Вот и закончилась 1-я неделя жизни вашего малыша. Она была самой трудной – ведь новорожденному пришлось затратить массу усилий, чтобы преодолеть переходные состояния и адаптироваться в новом для него мире. Теперь ребенок начнет быстро расти. На этой неделе
Вторая стадия
Вторая стадия На этой стадии развития мануальных навыков ваша цель состоит в том, чтобы научить ребенка висеть самостоятельно (то есть выдерживать свой полный вес) в течение 10
ВТОРАЯ ЧАСТЬ ПЕДАГОГИКА, ПЕДОЛОГИЯ, МЕДИЦИНА
ВТОРАЯ ЧАСТЬ ПЕДАГОГИКА, ПЕДОЛОГИЯ, МЕДИЦИНА I. Марксистская педагогика и педология[116]Марксистской педологии до последнего времени не существовало. Кроме основных гениальных мыслей, разрозненно брошенных создателями научного социализма, и кроме общих схем, вытекающих
Часть вторая Романтические истории
Часть вторая Романтические истории Несколько слов о детях и взрослых У детей есть детство. Это такое время, когда дети понимают, что они дети и ведут себя как дети. А рядом с детьми есть взрослые. А кто такие – взрослые? Это тоже почти дети, но которые почти забыли, что они
Вторая неделя
Вторая неделя Две чайные ложки рисовой каши, разведенной водой или молоком, плюс пюре из моркови или груши два раза в день.Ваш ребенок может пробовать на этой неделе новые вкусы. Как только он сможет глотать кашу, дайте ему несколько ложечек морковного пюре, и если через