Про память
Про память
– Привет! – сказало Солнышко, ласково погладив серую шершавую кожу.
– Привет! – ответил сонный Булыжник, почти вынырнув из прохладной ночной дрёмы.
– Ты как? – Солнышко было настроено затеять разговор.
– Да как всегда! – собеседник не сильно жаждал выяснять что-либо в такую раннюю пору.
– Послушай, а ты не скучаешь по прошлому?
– А что по нему скучать, я его и не помню уже!
– Неужели тебе не хочется вернуться в то время, когда ты был частью древнего храма, и паломники со всего света стекались, чтобы посмотреть на чудо, сотворённое под руководством самих богов?
– Ага, а потом с края света пришли варвары и разрушили этот храм до основания!
– Да! Но они построили из тебя свои новые дома! Лёгкие, изящные, они возносились в небо и сверкали синевой своих башен!
– Конечно, а потом, с другого конца света пришли другие варвары и разрушили эти дома на куски!
– Да, но они вымостили этими кусками мостовую своего нового города. И ты несёшь на себе следы сандалий тех, кто грозной поступью отправлялся на завоевание всего мира!
– А их далёкий потомок выковырнул меня, чтобы метким броском выразить своё недовольство о витрину ближайшего магазина! – сердито завершил диалог Булыжник. – И вообще, я – просто камень, и хватит из меня что-то строить!
– Конечно-конечно! – рассмеялось Солнышко. – Я вижу, по дороге идёт Человек, поднимает и рассматривает камни. Думаю, ты ему обязательно попадёшься на глаза! И недолго тебе осталось лежать без дела!
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Глава 9. Память
Глава 9. Память 1С самого рождения начинает действовать наша память и действует безостановочно всю жизнь. А с какого-то возраста каждый помнит всё или почти всё, что случалось с ним в жизни и что имело значение для его жизни.Память не есть что-то специально школьное. Памятью
2.6. Музыкальная память
2.6. Музыкальная память Вопрос о том, входит ли музыкальная память в число музыкальных способностей, решается современными исследователями по-разному. В. И. Петрушин включает память в число музыкально-познавательных процессов. Некоторые рассматривают память как
Часть 2 Память
Часть 2 Память Почему важна хорошая память? Тот факт, что во время изучения любого школьного предмета большую роль играет отношение к нему ребенка, мы уже выяснили. Если тема урока школьнику нравится, он занимается с увлечением и выполняет домашние задания с радостью.
Где находится память?
Где находится память? Долгое время считалось, что клетки головного мозга взрослого человека больше не делятся, а отмершие клетки головного мозга не могут восстанавливаться. Однако в 1990-е годы общественность взбудоражило новое открытие в области головного мозга:
Как работает память?
Как работает память? Память человека чрезвычайно экономична. Если бы она сохраняла все раздражающие факторы и всю информацию, все повседневные мелочи, то вероятнее всего мозг взорвался бы или же из-за избыточного воздействия раздражителей мы стали бы недееспособными.
Процедурная память
Процедурная память Процедурная память отвечает за выученные двигательные процессы в целом. Эти механические, или моторные, навыки появляются у маленьких детей, в то время как они учатся ездить на велосипеде, и у взрослых, когда они осваивают технику вождения автомобиля.
Семантическая память
Семантическая память Семантическая память, то есть память на определенные факты, отвечает за школьные знания, жизненный опыт и общие связи. Память на факты работает в тесном взаимодействии с эпизодической памятью. Слова или географические названия лучше сохраняются в
Эпизодическая память
Эпизодическая память Эпизодическая память хранит автобиографические воспоминания, поэтому часто называется автобиографической памятью. В ней хранятся субъективные события, которые связаны с местом, временем и определенными фактами – они всегда сопровождаются
Память и сон
Память и сон Когда же происходит переход данных в большое хранилище коры головного мозга? Процесс так называемой консолидации памяти происходит прежде всего во сне, и причина этого в том, что передача может осуществиться без помех только тогда, когда мозг автономен, то
Как развить хорошую память?
Как развить хорошую память? Родители – главные учителя для своих детей Школа, бесспорно, утомляет ребенка, и это невозможно изменить. Она и должна утомлять, в том смысле что ученики должны прилагать усилия при обучении. Однако школа не должна быть мучением. Если дети и
Про память
Про память – Привет! – сказало Солнышко, ласково погладив серую шершавую кожу.– Привет! – ответил сонный Булыжник, почти вынырнув из прохладной ночной дрёмы.– Ты как? – Солнышко было настроено затеять разговор.– Да как всегда! – собеседник не сильно жаждал
§ 2. Зрительная память
§ 2. Зрительная память 200. «Шапка-невидимка». В течение 3 с надо запомнить все предметы, собранные под шапкой, которая на это время поднимается, а затем перечислить их.201. «Запомни и найди». Приготовьте таблицы с изображением предметов (рис. 21), геометрических фигур.Покажите
§ 3. Слухоречевая память
§ 3. Слухоречевая память 212. «Магазин». Вы можете послать ребенка в «магазин» и попросить запомнить все предметы, которые надо купить. Начинают с 1–2 предметов, постепенно увеличивая их количество до 5–7. В этой игре полезно менять роли: и взрослый, и ребенок по очереди
Развивающаяся память
Развивающаяся память Развивающаяся память ребенка помогает ему начать на этом этапе обдумывать свои действия, прежде чем совершить их, и благодаря этому поведение ребенка в этом возрасте становится менее импульсивным. Я удивлялся способности нашего сына Стефана
Что оставить на память
Что оставить на память У меня на столе в гостиной стоит фотография Доменики и ее мужа Тони. На ней они смеются и держат над головой свидетельство о браке. Я очень люблю эту фотографию и храню в памяти как сокровище тот момент, когда она была сделана. А рядом стоит другая