Занятие 35. Валентинка

Рамочка выполняется из картона и синтетических цветных салфеток.

Дети упражняются в разметке основы валентинки (сердечка) по шаблону и вырезании деталей для розочек из квадратных заготовок.

Скрепить лепестки цветка степлером детям помогают взрослые.

Материалы

• Образец.

• Картон белого или красного цвета размером 15 14 см (основа валентинки).

• Пять заготовок из синтетических салфеток разного цвета размером 8 8 см (для розочек).

• Пять заготовок из синтетических салфеток разного цвета размером 6 6 см (для розочек).

• Синтетическая салфетка зеленого цвета (для листьев).

• Шаблоны сердечка и листочков.

• Клей ПВА.

• Гелевая ручка.

• Степлер.

• Ножницы.

• Поднос.

• Клеенка.

Подготовка к работе

• Побеседуйте с детьми о праздниках, о том, какие сувениры и подарки готовят к каждому из этих праздников.

• Рассмотрите иллюстрации цветов, обратите внимание на их форму, цвет, количество и расположение лепестков.

На занятии

1. Рассмотрите образец.

• На что похожа валентинка? (На сердечко)

• Какого цвета картон потребуется для основы валентинки?

• Какого цвета розочки украшают сувенир?

• Как они расположены на сердечке?

• Из какого материала сделаны розочки и листочки?

• Сколько листочков украшают сердечко?

• Что выполнено по краям листочков? (Зубчики)

Предложите детям выполнить поделку.

1. Сделать сердечко.

— Разметить по шаблону деталь.

— Вырезать сердечко.

2. Выполнить розочки.

— Вырезать из квадратных заготовок круги, срезая и закругляя уголки квадрата.

— Положить на каждый большой круг маленький.

— Сложить круги в виде кулечка.

— Скрепить кулечек степлером примерно на середине детали.

— Вывернуть заготовку наизнанку, то есть поднять вверх всю нижнюю половинку кулечка.

3. Выполнить листочки.

— Сделать разметку листочков по шаблону.

— Вырезать листочки.

— По бокам листочков выполнить зубчики.

4. Наклеить розочки и листочки на сердечко.

— Дорисовать фломастером глаза, рот и т. д.

— Дополнить аппликационную картинку по своему желанию обитателями морских глубин, водорослями, камушками.

В ходе анализа:

♦ предложить детям подумать, кому они подарят сувенир.