3.1. Суть проблемы

Каждый современный человек ежедневно проводит немалое время в Интернете. Уже очевидно, что Интернет – это не только лучший источник информации и возможность общаться на расстоянии, но и угроза нашей безопасности. Российская аудитория Интернета стремительно растет – сейчас дети и подростки составляют всё более значительную часть. Уже почти каждый третий ребенок в нашей стране выходит в Интернет, и чем старше дети, тем выше среди них доля присутствующих онлайн.

Благодаря Интернету дети и подростки открывают для себя мир, а значит, благодаря доступу к гигантскому количеству информации формируют собственную личность. Для того чтобы эффективно использовать этот инструмент, нужны как умения обращаться с ним, так и определенный жизненный опыт, позволяющий не захлебнуться в океане информации и неограниченных возможностей, вовремя разглядеть подводные камни, рифы и водовороты виртуального пространства. Так как достаточного опыта у ребят нет, задача известить ребенка о возможных опасностях возлагается на плечи родителей и учителей.

С развитием Интернета резко возросло число тех, кто использует его возможности в неблаговидных целях. Уже известные вид мошенничеств перешли в Сеть, а также появились новые виды преступлений, порожденные Интернетом. Главные угрозы безопасности детей следующие: киберхулиганство, знакомство с педофилом и вторжение в частную жизнь. Каждая из этих угроз подразумевает активные действия противоположной стороны.

В силу своей естественной доверчивости дети почти не проявляют настороженности, общаясь с незнакомцами в Интернете, не допуская, что человек по ту сторону может оказаться злоумышленником. Мы не можем полностью оградить детей от Интернета. Это их реальность, в которой они сейчас живут. Но мы можем предвосхитить некоторые опасные ситуации. Задача родителей и учителей – научить ребенка правильному поведению с посторонними не только на улице, но и в Сети. Несколько простых правил позволят ребенку не стать мишенью хулигана, педофила или мошенника.