Большой, маленький

Далее будем тренироваться в распознавании двух контрастных величин. Для этого возьмите самую маленькую, неразъемную матрешку и ту, которая больше нее на 3–5 см. При помощи этих двух кукол вы будете развивать умение ориентироваться в понятии «большой и маленький», тренировать навыки соотносящихся действий (открывать, закрывать, вынимать, вкладывать).

Покажите матрешку ребенку, потрясите ее, удивляясь, что там внутри. Затем откройте ее, выньте маленькую матрешку и тоже покажите, а большую при этом закройте. Демонстрируя различные действия с куклами, эмоционально комментируйте их малышу: «Это большааая Баба» (говорите низким голосом), «а это маааленькая Мотя» (высоким голосом).

Затем дайте ощупать игрушки, подключая кинестетическую память. Величину можно подчеркнуть, согласуя слова с жестом, – одна матрешка маленькая, она прячется в ладошке, а другая большая, ее ладонями не закроешь.

Затем предложите показать маленькую и большую матрешку. Поставив обе игрушки рядом, пусть малыш покажет, где большая, а где маленькая кукла. Наконец, одна матрешка снова прячется в другой. Если игра заинтересовала ребенка, можно предложить маленькой матрешке «погулять»: «Мотя ходит топ-топ-топ», а «Большая Баба тооп-тооп». Не занимайтесь слишком долго, чтобы не переутомить ребенка. Достаточно пяти минут. В следующий раз желательно повторить ту же игру, чтобы закрепить полученные двигательные навыки и знания. При повторном выполнении можно изменить сюжет: матрешка не только ходит, но может и упасть (ее нужно поднять и пожалеть), может танцевать и кружиться и т. д.