Литература

Актуальные проблемы суицидологии // Труды Московского НИИ психиатрии. – М.: Медицина, 1981. Т. 92.

Аммон Г. Динамическая психиатрия. – М.: Медицина, 1996.

Баевский Р.М., Кириллов О.И., Клецкин С.З. Математический анализ изменений сердечного ритма при стрессе. – М.: Наука, 1984.

Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль. – СПб.: НЕВА, 2001.

Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. – М.: АСТ, 1998.

Бизина Л.Н., Хохлова Н.В., Авдеева Л.В., Левшакова Т.М., Чернова О.В. Анализ суицидного поведения девушек-подростков, поступивших в ГПБ № 3 им. И.И. Скворцова-Степанова за период с 2007 по 2012 год // XI Мнухинские чтения «Актуальные проблемы психиатрии, психотерапии, клинической психологии семьи и детства». – СПб.: СЗГМУ им. И.И. Мечникова, 2013. С. 70–72.

Бороздина Л.В. Уровень притязаний. Классические и современные исследования. Учебное пособие. – М.: Акрополь, 2011.

Бурно М.Е. О характерах людей. – М.: Академический Проект, 2006.

Вайнер Э. Н. Валеология: учебник для вузов. – М.: Флинта; Наука, 2 011.

Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты. Иллюстрированное руководство. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.

Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства // Собрание сочинений: В 6 т. / под ред. А.Р. Лурии, М.Г. Ярошевского. – М.: Педагогика, 1983. Т. 5. Основы дефектологии. С. 257–322.

Гуггенбюль А. Зловещее очарование насилия. Профилактика детской агрессивности и жестокости. – М.: Когито-Центр, 2006.

Дмитриева Т.Б., Положий Б.С. Руководство по социальной психиатрии. – М.: Медицинское информационное агентство, 2009.

Ениколопов С.Н. Экологическая модель исследования насилия // Тезисы докладов 6-ой Российской конференции по экологической психологии / научн. ред. М.О. Мдивани. – М.: ФГНУ «Психологический институт» РАО, 2012. С. 136–138.

Ениколопов С.Н., Цибульский Н.П. Психометрический анализ русскоязычной версии опросника диагностики агрессии А. Басса и М. Перри // Психологический журнал. 2007. № 1. С. 115–124.

Заваденко Н.Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания. – М.: Школа-Пресс, 2001.

Зейгарник Б.В. Патопсихология. – М.: Издательство Московского ун-та, 1976.

Кайгородова Н.З. Эколого-физиологические аспекты исследования особенностей адаптации первоклассников к школе: дис… д-ра психол. наук. – Барнаул, 2010.

Каплан А.Я. Вариабельность ритма сердца и характер обратной связи по результату операторской деятельности у человека // Журнал высшей нервной деятельности. 1999. Т. 48 (6). С. 345–350.

Карпезина Е.М. Особенности толерантных отношений среди учащихся старших классов // Психологические инновации в экономике и финансах: материалы международной научно-практической конференции. – М.: Финансовая академия при правительстве РФ, 2009. С. 140–143.

Кекелидзе З.И., Макушкин Е.В. «Татьяна Борисовна Дмитриева – психиатр в эпоху перемен». – М.: ФГБУ «ГНЦССП им. В.П. Сербского» Минздравсоцразвития России, 2011.

Кемпински А. Психопатология неврозов. – Варшава: Польское мед. издательство, 1975.

Лебедева Н.М., Лунева О.В., Стефаненко Т.Г. Тренинг этнической толерантности для школьников. – М.: Привет, 2004.

Леонова А.Б., Кузнецова А.С. Психологические технологии управления состоянием человека. – М.: Смысл, 2007.

Леонтьев Д.А., Иванченко Г.В. Комплексная гуманитарная экспертиза. – М.: Смысл, 2008.

Малых Т.В. Вариабельность сердечного ритма как индикатор функциональных систем организма детей младшего школьного возраста: дис… канд. биол. наук. – Ижевск, 2005.

Малых Т.В., Воронина Г.А. Вариабельность сердечного ритма как индикатор функциональных состояний организма детей младшего школьного возраста // Тезисы докладов IV Всероссийского симпозиума с международным участием «Вариабельность сердечного ритма: теоретические аспекты и практическое применение» / отв. ред. Н.И. Шлык, Р.М. Баевский. – Ижевск: Издательство УдГУ, 2008. С. 195–198.

Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. – М.: Когито-Центр, 2007.

Марчик Л.А., Никитина Е.О. Функциональное состояние подростков 14–15 лет и его динамика под влиянием учебной нагрузки // Тезисы докладов IV Всероссийского симпозиума с международным участием «Вариабельность сердечного ритма: теоретические аспекты и практическое применение» / отв. ред. Н.И. Шлык, Р.М. Баевский. – Ижевск: Издательство УдГУ, 2008. С. 200–202.

Марцинковская Т.Д. Информационная социализация в изменяющемся информационном пространстве // Электр. журнал «Психологические исследования». 2012. № 5 (26). URL: http://www.psystudy.ru/index.php/num/2012v5n26/766-martsinkovskaya26.html.

Мастеров Б.М. Конструирование тренинговых процедур: технология и творчество // Методы практической социальной психологии: диагностика, консультирование, тренинг / под ред. Ю.М. Жукова. – М.: Аспект Пресс, 2004. С. 152–185.

Мериме Пр. Новеллы. – М.: Художественная литература, 1978.

Миронов А.В. Творческие ограничения в технике и технологиях // Метафизика креативности. – М.: РФО, 2008. Вып. 3. С. 58–67.

Мясищев В.Н. Личность и неврозы. – Л.: Издательство Ленинградского ун-та, 1960.

Назаретян А.П. Нелинейное будущее. – М.: Издательство МБА, 2013.

Николаенко Н.Н. Психология творчества. – СПб.: Речь, 2005.

Осницкий А.К. Психологические механизмы самостоятельности. – М.; Обнинск: ИГ-СОЦИН, 2010.

Осницкий А.К., Тарасова С.Ю. Психофизиологические показатели школьной тревожности // Электр. журнал «Психологические исследования». 2011a. № 2 (16). URL: http://psystudy.ru/index.php/num/2011n2-16/455-osnitsky-tarasova16.html.

Осницкий А.К., Тарасова С.Ю. Донозологический контроль психофизиологической дезадаптации младшего школьника // Клиническая информатика и телемедицина. 2011b. Т. 7. Вып. 8. С. 33–45.

Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. – М.: Издательство Московского ун-та, 1989.

Прасолова О.В. Влияние инновационных форм обучения на психосоматическое здоровье и состояние адаптационных систем школьников: дис… канд. биол. наук. – Ставрополь, 2005.

Прихожан А.М. Анализ причин тревожности в общении со сверстниками у подростков: дис… канд. психол. наук. – М., 1977.

Прихожан А.М. Переживание и ненасыщаемые потребности в контексте концепции Л.И. Божович // Журнал практического психолога. 2008. № 5. С. 172–196.

Прихожан А.М. Психология тревожности. Дошкольный и школьный возраст. – М.: Питер, 2009.

Прихожан А.М. Влияние электронной информационной среды на развитие личности детей младшего школьного возраста // Электр. журнал «Психологические исследования». 2010. № 1 (9). URL: http://www.psystudy.ru/index.php/num/2010n1-9/283-prikhozhan9.html.

Психологические центры: организация, содержание деятельности, документация // Малых С.Б., Буланова О.Е., Бурмистрова Е.В., Белехов Ю.Н., Екжанова Е.А., Красило А.И., Савченко И.А., Ярыгин В.Н. – М.: Генезис, 2007.

Психология. Словарь / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990.

Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб.: Питер, 1999.

Рудестам К. Групповая психотерапия. – М.: Прогресс, 1993.

Салливан Г.С. Интерперсональная теория в психиатрии. – М.: КСП+, 1999.

Самаруха В.И. Детерминанты реформирования экономики страны и состояние психологического климата общества // Психологические инновации в экономике и финансах: материалы международной научно-практической конференции. – М.: Финансовая академия при правительстве РФ, 2009. С. 93 –9 7.

Сандомирский М.Е. Психосоматика и телесная психотерапия. – М.: Класс, 2005.

Северянин И. Стихотворения. Поэмы. – Архангельск: СевероЗападное книжное издательство, 1988.

Селье Г. Стресс без дистресса. – М.: Прогресс, 1979.

Собкин В.С., Маркина О.С. Влияние опыта переживания школьной травли на понимание подростками фильма «Чучело» // Вестник практической психологии образования. 2009. № 1 (18). С. 48–57.

Собкин В.С., Маркина О.С. Понимание современными подростками сюжетно-событийной композиции фильма Р. Быкова «Чучело» // Труды по социологии образования. Т. XIV. Вып. XXIV. – М.: Институт социологии образования РАО, 2010. С. 149 –19 0.

Соколова Е.Т., Николаева В.В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. – М.: SvR-Аргус, 1995.

Соколова Е.Т., Сотникова Ю.А. Проблема суицида: клинико-психологический ракурс // Вопросы психологии. 2006. № 2. С. 103–115.

Соколова Е.Т., Цыганкова П.В. Структура перфекционной мотивации у лиц с нарушением адаптации и суицидальным поведением // Электр. журнал «Психологические исследования». 2011. № 5 (19). URL: http://psystudy.ru/index.php/num/2011n5-19/551-sokolova-tsygankova19.html.

Спилбергер Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги // Стресс и тревога в спорте. – М.: ФиС, 1983.

Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. – М.: Издательство Московского ун-та, 1999.

Судебная психиатрия / Горинов В.В., Дмитриева Т.Б., Печерникова Т.П., Шостакович Б.В. – М.: Зерцало, 1997.

Тарасова С.Ю. Донозологический контроль психофизиологической дезадаптации на первой ступени обучения // Электр. журнал «Социальные аспекты здоровья населения». 2011. № 3 (19). URL: http://vestnik.mednet.ru/content/view/313/30/lang.ru/.

Тарасова С.Ю. Индикаторы школьной тревожности и дезадаптации на начальной ступени обучения: дис… канд. психол. наук. – М., 2012.

Тарасова С.Ю. Психологическое сопровождение детей с трудностями адаптации на основе комплексного междисциплинарного подхода // Общество. Среда. Развитие. 2013. № 2. С. 127–131.

Тарасова С.Ю., Сотникова Ю.А. Психологическое сопровождение детей условной нормы здоровья с устойчивыми трудностями адаптации к школе // Психология и школа. 2014. № 3. С. 85–101.

Тарасова С.Ю. Психологические аспекты буллинга: взаимосвязь школьной тревожности и агрессивности // Общество. Среда. Развитие. 2014a. № 1. С. 77–82.

Тарасова С.Ю. Оценка агрессивности и школьной тревожности // Вопросы психологии, педагогики и образования: материалы международной научно-практической конференции. – М.: Издательский дом «Научное обозрение», 2014b. С. 125–135.

Том э Х., Кэхеле Х. Современный психоанализ. – М.: Прогресс, 1996.

Тимербулатов И.Ф., Юлдашев В.Л., Зулькарнаев Т.Р., Сафина Р.Б., Муратшина Я.Б. Структура невротических расстройств у школьников в условиях мегаполиса // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. 2008. № 3. С. 21–24.

Тхостов А.Ш., Сурнов К.Г. Влияние современных технологий на развитие личности и формирование патологических форм адаптации: обратная сторона социализации // Психологический журнал. 2005. Т. 26. № 6. С. 16–25.

Харитонова Н.К., Русаковская О.А. Клинико-психологическая оценка негативного отношения ребенка к отдельно проживающему родителю в судебных спорах о воспитании // Электр. журнал «Психологические исследования». 2011. № 2 (16). URL: http://psystudy.ru/index.php/num/2011n2-16/453-haritonova-rusakovskaya16.html.

Хорни К. Невротическая личность нашего времени. – М.: Прогресс, 1993.

Хрулева Л.В. Психофизиологические детерминанты школьных трудностей: дис… канд. биол. наук. – Ярославль, 2004.

Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг: игры и упражнения. – М.: Класс, 2006.

Черноризов А.М. «Проблемное поле» современной психофизиологии: от нанонейроники до сознания // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. № 3. 2007. С. 15–41.

Шлык Н.И., Баевский Р.М. Вариабельность сердечного ритма: современное состояние, проблемы и перспективы // Тезисы докладов IV Всероссийского симпозиума с международным участием «Вариабельность сердечного ритма: теоретические аспекты и практическое применение» / отв. ред. Н.И. Шлык, Р.М. Баевский. – Ижевск: Издательство УдГУ, 2008. С. 4–5.

Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 2001.

Я работаю психологом… / Андреева А.Д., Воронова А.Д., Вохмянина Т.В., Гуткина Н.И., Данилова Е.Е., Дубровина И.В., Лубовский Д.В., Прихожан А.М., Толстых Н.Н. – М.: Сфера, 1999.

Ясная В.А., Ениколопов С.Н. Современные модели перфекционизма // Электр. журнал «Психологические исследования». 2013. № 6 (29). URL: ht t p://www.psystudy.ru/index.php/num/2013v6n29/826-yasnaya29.html.

Яценко Т.С., Кмит Я.М., Мошенская Л.В. Психоаналитическая интерпретация комплекса тематических психорисунков (глубинно-психологический аспект). – М.: СИП РИА, 2000.

Bagner DM., Sheinkopf SJ., Vohr BR., Lester BM. A preliminary study of cortisol reactivity and behavior problems in young children born premature // Dev. Psychobiol. 2010. Vol. 52 (6). P. 574–582.

Board R., Dai J. Efects of fve parent-and-child risk factors on salivary cortisol levels and symptoms of posttraumatic stress disorder in school-age, critically ill children: Pilot study // Heart Lung. 2011. Vol. 40 (3). P. 236–246.

Chase RM., Pincus DB. Sleep-related problems in children and adolescents with anxiety disorders // Behav. Sleep Med. 2011. Sep. 30. Vol. 9 (4). P. 224–236.

Creveling CC., Varela RE., Weems CF., Corey DM. Maternal control, cognitive style, and childhood anxiety: a test of a theoretical model in a multiethnic sample // J. Fam. Psychol. 2010. Vol. 24 (4). P. 439–448.

Chichinadze KN., Domianidze TR., Matitaishvili TTs., Chichinadze NK., Lazarashvili AG. Possible relation of plasma testosterone level to aggressive behavior of male prisoners // Bull Exp Biol. Med. 2010. Vol. 149 (1). P. 7–9.

De Rooij SR., Roseboom TJ. Further evidence for an association between self-reported health and cardiovascular as well as cortisol reactions to acute psychological stress // Psychophysiology. 2010. Vol. 47 (6). P. 1172–1175.

Eldar S., Yankelevitch R., Lamy D. Enhanced neural reactivity and selective attention to threat in anxiety // Biol. Psychol. 2010. Vol. 85 (2). P. 252–257.

Freeman J., King M., Kuntsche E., Pickett W. Protective roles of home and school environments for the health of yang Canadians // Epidemiol. Comunity Health. 2010. Vol. 65 (5). P. 438–444.

Gorman J.M., Sloan R.P. Heart rate variability in depressive and anxiety disorders // Am. Heart J. 2000. Vol. 140 (4). P. 77–83.

Mitchell SJ., Ronzio CR. Violence and Other Stressful Life Events as Triggers of Depression and Anxiety: what psychosocial Resources Protect African American Marhers // Matern. Child. Health. J. 2010. Vol. 15 (8). P. 1272–1281.

Nordahl HM., Wells A., Olsson CA., Bjerkeset O. Association between abnormal psychosocial situations in childhood, generalized anxiety disorder and oppositional defant disorder // Aust. NZ J. Psychiatry. 2010. Vol. 44 (9). P. 852–858.

Oki J. Care continuity for children with psychosomatic disorders // Nippon Rinsho. 2010. Vol. 68 (1). P. 97–102.

Onho T. Care continuity for patients with eating disorder during transition from childhood to adulthood // Nippon Rinsho. 2010. Vol. 68 (1). P. 103–107.

Pervanidou P., Kolaitis G., Charitaki S., Lazaropoulou C., Papassotiriou I., Hindmarsh P., Bakoula C., Tsiantis J., Chrousos GP. Te natural history of neuroendocrine changes in pediatric posttraumatic stress disorder (PTSD) afer motor vehicle accidents: progressive divergence of noradrenaline and cortisol concentrations over time // Biol. Psychiatry. 2007. Vol. 62 (10). P. 1095–1102.

Pervanidou P., Chrousos GP. Metabolic consequences of stress during childhood and adolescence // Metabolism. 2012. Vol. 61 (5). P. 611–619.

Phillips B.N. School Stress and Anxiety. – N.Y.: 1978.

Romano E., Babchichin L., Pagani LS., Kohen D. School readiness and later achievement: Replication and extension using a nationwide Canadian survey // Dev. Psychol. 2010. Vol. 46 (5). P. 995–1007.

Seshia SS. Chronic Daily Headache in Children and Adolescents // Curr Pain Headache Rep. 2011. Vol. 16 (1). P. 60–72.

Tornhage C.J., Alfven G. Diurnal salivary cortisol concentration in school-aged children: increased morning cortisol concentration and total cortisol concentration negatively correlated to body mass index in children with recurrent abdominal pain of psychosomatic origin. J. Pediatr. Endocrinol. Metab. 2006. Vol. 19. P. 843–854.

Van der Veek SM., Derkx H., de Haan E., Benninga MA., F. Boer Abdominal Pain in Dutch Schoolchildren: Relation Wish Physical and Psychological Comorbid Complaints in Children and Teir Parents // J. Pediatr. Gastroenterol. Nutr. 2010. Vol. 51 (4). P. 481–487.

Walter G., Nau J., Oud N. Aggression und Aggressionsmanagement. – Bern: Verlag Hans Huber, 2012.

Wison C., Budd B., Chernin R., King H., Leddy A., Maclennan F., Mallandain I. Te role of meta-cognition and parenting in adolescent worry // J. Anxiety Disord. 2010. Vol. 25 (1). P. 71–79.

Yanowitch R., Coccaro EF. Te neurochemistry of human аggression // Adv Genet. 2011. Vol. 75. P. 151–169.