Глава 24 Кибернасилие

Интернет не настолько безобиден, как кажется, и большинство людей, в том числе родителей, совершенно не готовы к проявлению насилия в виртуальной сети.

Под кибернасилием и кибер-буллингом (cyberbullying) понимают нанесение вреда с помощью электронных форм общения. Фактически, это по большей части словесное насилие с использованием скоростного обмена информацией (телефонов, Интернета, социальных сетей, электронной почты и др.).

Кибернасилие может включать в себя различные способы угнетения и подавления человека с целью манипуляции его действиями, что нередко достигается путем распространения информации о человеке, как правдивой, так и вымышленной. Хуже всего, что кибернасилие может длиться круглосуточно и не имеет границ – информация может распространяться в считаные минуты по всему миру. Такой вид насилия также включает в себя манипулирование психоэмоциональным состоянием и поведением человека с помощью навязывания ему ложных и опасных идей, убеждений, мировоззрения.

Жертвой кибернасилия может стать любой человек, даже тот, который редко пользуется Интернетом. Многие из вас могут пожаловаться на то, что, хотя бы раз за все то время, что вы пользуетесь Интернетом, имели место взлом или попытка взлома ваших ящиков электронной почты или личных страниц в социальных сетях, и ваша переписка и другая личная информация становились доступны посторонним людям. Электронный шантаж – не редкость в современном мире и практикуется повсеместно.

Чаще всего жертвами кибернасилия становятся дети, особенно подростки, так как многие из них находятся «онлайн» часы напролет и общаются не только с ровесниками из других стран, но и с одноклассниками, соседями, друзьями. Благодаря современным технологиям, кибернасилие может проводиться анонимно, что затрудняет поиск виновных.

Вопрос о кибернасилии или кибер-буллинге поднимается в прессе и среди общественности обычно уже тогда, когда происходит трагедия – подростковый суицид. И таких примеров немало. А между тем это только верхушка айсберга, потому что определить количество жертв и степень причиненного вреда невозможно, в первую очередь из-за защиты права детей на сохранение конфиденциальности во всем, что касается их личной жизни, в том числе тех данных, по которым можно было бы изобличить наличие кибернасилия. Общество учится на собственных ошибках, расплачиваясь за это жизнями детей. Когда трагические случаи повторяются, тогда и начинается поиск решения проблемы.

Ежегодно в США 4400 молодых людей и подростков совершает самоубийство и больше 100 пытаются покончить с жизнью. В 14 % случаев – это школьники старших классов, и в 7 % случаев причиной суицида является кибернасилие.

Официальный список жертв начался с имени 13-летнего Раяна Халлигана, который покончил с жизнью в 2003 году из-за сплетен о его нетрадиционной сексуальной ориентации, которые распространялись через популярный в то время AOL Messenger. В 2006 году Меган Мейер, 13-летняя девочка, покончила с жизнью из-за унижений, которым подвергалась со стороны одноклассников и других участников социальной сети MySpace, издевавшихся над ней по поводу ее веса. В 2009 году 13-летняя Хоуп Уитсел совершила суицид после того, как фотографии ее обнаженной груди были разосланы через вышеупомянутую сеть ее парнем по нескольким американским штатам. Список жертв немаленький. Но решающим аргументом в пользу принятия закона против кибернасилия в нескольких странах стала смерть Тайлера Клементи в 2010 году, когда 18-летний парень узнал, что его видеоклип, в котором он целует другого парня, через сеть Twitter стала доступна всему миру. О кибернасилии начали говорить во многих странах благодаря деятельности родителей погибших детей, организовавших фонды и организации по борьбе с этим страшным и непредсказуемым явлением.

Благодаря серьезному подходу к решению возникших проблем, США и ряд других развитых стран приняло законы, запрещающие кибернасилие и кибер-буллинг и определяющих степень наказания людей, занимающихся этим. Были разработаны разные методы противостояния и борьбы с кибернасилием с участием многих специалистов – программистов, юристов, социологов, учителей, врачей, тренеров, психологов, а также разных общественных и государственных организаций, особенно тех, которые вовлечены в обучение и воспитание подростков.