71. Учим на память

• Двухлетний ребенок подобен губке. Раз услышав что-то, он уже начинает это запоминать, особенно если слова сопровождаются действиями.

• Чтобы ребенок быстрее запомнил стишок, лучше всего делать ударение на последнем слове и при этом выполнять какое-то действие.

• Вот один пример. Не забывайте делать ударение на последнем слоге:

Тили-БОМ! (Махните рукой, словно ударяете.)

Что за ГРОМ? (Заткните уши руками.)

Вот те РАЗ, (Посмотрите на часы.)

Ровно ЧАС! (Покажите один палеи.)

Результаты научных исследований

Память – это психический процесс запоминания, сохранения и последующего воспроизведения ранее воспринятого, пережитого или сделанного.