Ошибка № 92 Публично критиковать своего ребенка, внутренне отдавая предпочтение чужим детям

Последствия и проблемы

• Такое поведение выдает проблемы самого родителя, его внешне высокий уровень притязаний при низкой самооценке, скрываемом комплексе неполноценности.

• Отдавая предпочтения другим детям, можно травмировать собственного. Трудность его положения в том, что, чувствуя себя отвергнутым, он не поймет, за что с ним так поступили, ведь он ничего плохого не сделал и не собирался делать.

• В результате у него может сформироваться комплекс неудачника, усилия которого заведомо обречены на провал.

Как преодолеть проблемы самому и помочь ребенку?

1. Ребенок не может быть уверен в том, что его любят, если вы постоянно меняете тактику – то «строжите», то «нежничаете», то проявляете холодность.

2. Сильные эмоции по адресу ребенка требуют объяснения.

3. Говорите об эмоциях. Это умение формируется рано и во многом определяет способность ребенка к сопереживанию.

Дети ожидают, что их похвалят за усилия, а не за результат. Им легче оценить свои усилия. Они знают, как им было трудно. И если у них что-то получается с большим трудом, они ожидают высокой оценки со стороны взрослых. Малыши с трудом могут оценить результат. Наиболее наглядный пример: рисование. Дети, как правило, рисуют с удовольствием и каляки-маляки, и предметы, и людей, сохраняя вначале крупные, а потом и мелкие детали. Им нравится процесс самовыражения. Им нравится имитировать какую-то сложную (для них!) деятельность. Но вначале они осваивают не столько навык, сколько роль. Важно не погасить мотивацию, иначе трудно будет сформировать навыки. Если вы скажете Вове или Пете, что у них плохо получается, а вот у Юли – отличные рисунки, дети поведут себя логично: они бросят рисовать и займутся чем-то более приятным и интересным.