45. Хлоп! (от 1 года)
45. Хлоп! (от 1 года)
Перед началом этой игры-имитации ладошки надо сложить вместе. Читая первые три строчки, дуем между ладошками, разводим и округляем их. На четвертую строчку надо хлопнуть в ладоши и оставить их сложенными.
Шар мы дули-раздували,
Синий шарик надували.
Вот надули сильно-сильно…
Хлоп! – лишь хвост остался синий.
Развиваемся, играя (от 3 лет)
Можно оформить лист раскраски методом аппликации. Это игра «Аппликация на раскраске». Из цветной бумаги вырежьте крупные части рисунка раскраски и приклейте. Для того чтобы перенести нужные детали на цветную бумагу, надо обвести их контуры через копирку или приложив к оконному стеклу: научите ребенка делать это. Мелкие детали раскрасьте.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
23. Кря-кря-кря (от 1 года)
23. Кря-кря-кря (от 1 года) Руками имитируем движения пловца. Утка любит водоем — Как легко ей плавать в нем! Поплывем потом в моря: «До свиданья – кря-кря-кря!» Развиваемся, играя (от 2 лет) Очень проста в исполнении и полезна для развития тонуса пальцев рук игра «Насекомые
24. Га-га-га (от 1 года)
24. Га-га-га (от 1 года) Пальцами, сложенными «щепотью», изображаем, как птица пощипывает траву. Щиплет травку белый гусь — Я его чуть-чуть боюсь. Любит речку и луга: «Как красиво – га-га-га!» Развиваемся, играя (от 3 лет) Разные цветные веревочки, ленточки, тесемочки смогут
25. Ку-ку (от 1 года)
25. Ку-ку (от 1 года) Ладошками то закрывайте, то открывайте лицо. А кукушки не скучают — В прятки весело играют. Я найти их не могу — Всюду слышится ку-ку! Развиваемся, играя (от 3 лет) Из пуговиц можно изготовить подставку под горячие блюда. Это игра «Подставка под горячее».
40. Ай-я-яй! (от 1 года)
40. Ай-я-яй! (от 1 года) Для проведения этой игры пальцы обеих рук надо собрать в кулаки. Указательный и средний подняты (это заячьи ушки). При прочтении первых трех строчек стихотворения сгибаем по очереди средний и указательный пальцы. Во время чтения четвертой строчки все
53. Шур-шур-шур (от 1 года)
53. Шур-шур-шур (от 1 года) Чтобы поиграть в эту игру, нужно взять лист бумаги. Под чтение первых двух строчек стихотворения комкаем лист бумаги, а под третью и четвертую – расправляем его на столе. Шур-шур-шур — Шуршал мышонок. Мур-мур — Ластился котенок. Развиваемся, играя
Топ-хлоп!
Топ-хлоп! Предложите малышу потопать ножками и послушать звуки, которые при этом раздаются, похлопать ручками и вновь прислушаться.Дайте ребенку задание узнать по звуку, что вы будете делать у него за спиной – топать ногами или хлопать руками.Когда малыш отгадает
До года
До года Чем младше ребенок, тем труднее найти в его поведении проявления, которые были бы оформленными симптомами тех или иных расстройств. Их картина будет становиться отчетливее по мере роста и созревания. Поэтому рекомендации достаточно осторожны: порой не очень
2.3. Кризис раннего детства – становление самодействующего субъекта (2,5 года – 3,5 года)
2.3. Кризис раннего детства – становление самодействующего субъекта (2,5 года – 3,5 года) Феноменология кризиса трех лет Кризис раннего детства или кризис трех лет со стороны своих симптомов или проявлений описан достаточно обстоятельно как в отечественной, так и в
4.4. Взрослость – синтез уникального само-бытия, человека (32,0 года – 42,0 года)
4.4. Взрослость – синтез уникального само-бытия, человека (32,0 года – 42,0 года) Закономерности развития взрослого человека Взрослость характеризуется психологами как годы «пик», как оптимум для профессиональных и интеллектуальных достижений, как период интеграции
2 года
2 года Не хотели уходить из детсада!В садике остаются до 14:00, со сном.(из письма) Близнецы – особая история. Они одновременно ничего не могут (при этом одновременно всего хотят), к тому же у них разные желания и темпераменты.Остаются в саду до 15:00.ТВ пока на полу – стал
3 года
3 года Аня говорит лучше по-немецки! М., отводя их в детсадик, слышал, как она сказала Ли-Рою: «Ich habe den Stein gefunden!»Mein, auch – как были выучены, так и остались, хотя «мой» – короче немецкой параллели и «тоже» – не длиннее.Смотрели книгу о динозаврах и фильм об Исландии, с вулканами.
4 года
4 года Аня, как оказалось, выучила песенку об английском алфавите.Я решила посчитать, сколько Аня букв знает, – 18 (7 забыла).Аня без ошибок и запинок поёт песенку об алфавите (Алек повторяет, кривляясь, делая вид, что эту песенку вообще-то знать не желает). А потом поёт ещё
От 0 до 1 года
От 0 до 1 года «Баю-баюшки-баю: Колыбельные песни», илл. Е. Васнецова (М.: Акварель).«Колыбельные: поэтический сборник» (М.: Самокат).Любые сборники народных детских песенок, потешек, прибауток. Например: «Ладушки: Русские народные сказки, песенки, потешки», худож. Ю. Васнецов.
2 года
2 года Русские народные сказки: «Кот, лиса и петух», «Лиса и заяц», «Три медведя» и др.Сергей Михалков «Три поросенка».Корней Чуковский «Айболит», «Телефон», «Мойдодыр» и др.Самуил Маршак «Сказка о глупом мышонке», «Пудель», «Усатый-полосатый».Агния Барто «Стихи» (любые
Хлоп-топ!
Хлоп-топ! До игры все участники договариваются, какие сигналы будет подавать ведущий, и какие движения нужно выполнить по этим сигналам.Например, если ведущий хлопает в ладоши один раз – все участники бегут на месте, высоко поднимая колени. Хлопает два раза – все прыгают,