Берите примеры удачного или неудачного решения проблемы из своего опыта. Главное, чтобы история заканчивалась хэппи-эндом
Берите примеры удачного или неудачного решения проблемы из своего опыта. Главное, чтобы история заканчивалась хэппи-эндом
Дети до шести лет готовы считать своих родителей самыми красивыми, сильными, удачливыми, крутыми. Так и есть, именно родители чаще других оказываются рядом, только на них можно положиться, они умудряются все успевать и дома, и на работе… Мы все время делаем на глазах у детей что-то невообразимое, невозможное, сверхъестественное! Мы для них настоящие волшебники, гиганты, феи…
Как ни парадоксально, такое положение вещей может удручающе действовать на детей, если они не включены в водоворот событий и наблюдают за нами со стороны. Всем нам известны клише, обозначающие границу между миром взрослых и миром детей: «Ты еще маленький!», «Вырастешь – узнаешь!», «Не путайся под ногами!», «Если ты будешь мешать, я не успею ничего сделать!», «Много будешь знать – скоро состаришься» и т. д. Но щелкнуть по носу ребенка, который психологически и физически слабее вас, нетрудно. Самое большое искусство – поделиться своим опытом. Такие истории начинаются словами: «Когда я был маленьким…» – и далее вы выкладываете начистоту, как был разобран будильник, порезано мамино платье, отдан мамин шампунь в обмен на красивую пуговицу, сломан замок от шкатулки, в которой оказались нужные бумаги. Когда дети узнают, что их сильные родители когда-то были такими же слабыми, беспомощными и нелепыми, они умиротворяются. Их сердце наполняется уверенностью в том, что неудачи и приключения всегда заканчиваются хорошо. И они смеются вместе с нами. Это смех облегчения.
Оберегая свой безусловный авторитет, мы порой напускаем на себя важный вид, создаем себе ореол недосягаемости, всемогущества. Это не просто поза, непроницаемая маска родительского величия. Это хороший способ запугать ребенка, подавить в нем всякое желание пробовать что-то рисковое в вашем присутствии и с вашей помощью.
Не бойтесь потерять авторитет. Бойтесь потерять контакт с ребенком!
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Примеры динамических артикуляционных упражнений
Примеры динамических артикуляционных упражнений «Улыбка и трубочка»: на «раз» – губы в улыбке, на «два» – губы вытянуть вперед трубочкой.Это же упражнение можно назвать «Веселый и грустный»: улыбка – веселый человечек, губы в положении «трубочка» – грустный.«Маятник»
5. Адель Фабер, Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»
5. Адель Фабер, Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» Адель Фабер и Элейн Мазлиш являются последователями идей и принципов общения доктора Хаима Гинотта – учителя, детского психолога, психотерапевта и лектора. Они много лет
Как одевать ребенка. Примеры полной экипировки
Как одевать ребенка. Примеры полной экипировки Для ребенка до 1-го годаПри температуре до минус 4 °CПод комбинезон: хлопковое боди, тонкие носки, тонкая хлопковая шапка. В коляску положите нетолстое одеяло или синтетический конверт.При температуре до минус 10 °C: Носки
Этап 3 Решаем примеры
Этап 3 Решаем примеры Для начала просто покажите ребенку две карточки, например 15 и 32. Спросите его, где 32. Если он смотрит на карточку с 32 кружочками или дотрагивается до нее — все прекрасно. Если нет — ничего страшного, возьмите нужную карточку и поднесите ему со словами:
Некоторые специфические риски (примеры)
Некоторые специфические риски (примеры) Форс-мажорные обстоятельстваВ обычных семьях, когда случаются несчастья, родственники сплачиваются и помогают пострадавшему. В ситуациях с приемной семьей юридическую ответственность за ребенка чаще всего несет кто-то один из
Некоторые неспецифические риски (примеры)
Некоторые неспецифические риски (примеры) Отсутствие подготовки у родителейПодготовка, например в «Школе приемных родителей», повышает у кандидатов их компетентность: они лучше представляют себе особенности приемных детей и свои возможности как воспитателей. Причины
Методы решения проблемы
Методы решения проблемы ? Начните с себя. На самом деле немногие взрослые могут похвастаться «дикторским произношением», а ведь ребенок учится на примере. Поэтому, увидев первые зачатки речевых расстройств, следует взять под строгий контроль свою собственную манеру
Пять секретов удачного совместного шопинга
Пять секретов удачного совместного шопинга 1. Заранее составляйте список покупок.2. Если при подходе к магазину ребенок уже на взводе – успокойте его, если это невозможно – перенесите поход на другой день.3. С самого начала купите (выберите и отдайте) что-нибудь для
Критика «Я не хочу, чтобы он стал похож на своего двоюродного брата!»
Критика «Я не хочу, чтобы он стал похож на своего двоюродного брата!» Родители любят покритиковать вышеупомянутого брата, прекрасно понимая, сколько сил требуется на воспитание ребенка. Но чужой ребенок всегда раздражает больше, чем свой собственный. Это ему всегда
Пятый этап: примеры с цифрами
Пятый этап: примеры с цифрами Этот этап является повторением того, что вы делали прежде. Он включает в себя все арифметические операции и математические отношения, с которыми вы уже познакомились.Для него вам потребуются карточки из белого картона размером 45 см в длину и
§ 1. Проблемы предупреждения безнадзорности, беспризорности, бродяжничества, попрошайничества несовершеннолетних и пути их решения органами предупреждения правонарушений несовершеннолетних
§ 1. Проблемы предупреждения безнадзорности, беспризорности, бродяжничества, попрошайничества несовершеннолетних и пути их решения органами предупреждения правонарушений несовершеннолетних Узловыми причинами и условиями правонарушений несовершеннолетних является
32. Воспитывайте, чтобы предупредить проблемы
32. Воспитывайте, чтобы предупредить проблемы Каждый родитель в состоянии предупредить развитие у малыша неправильных привычек, связанных со сном. Очевидно, что это гораздо проще и практичнее, чем справляться с проблемами, которые уже имеют место. Когда мы видим, как
100. Не берите его к себе в кровать… если только вам самим это не нравится
100. Не берите его к себе в кровать… если только вам самим это не нравится Украдкой он открывает дверь в родительскую комнату и проскальзывает под одеяло. Мама со вздохом освобождает ему немного места. Папа ворчит, переворачивается и снова засыпает. «Ну ведь им ничего не