51. Вверх и вниз (от 1 года)
51. Вверх и вниз (от 1 года)
Эта игра проводится так. Во время прочтения стихотворения ручки (ладошки вниз) одновременно двигаем то вверх, то вниз. Поначалу ребенку трудно держать пальчики абсолютно выпрямленными в одну линию с ладошками, пусть подержит их слегка округленными. Через некоторое время пальчики можно будет не сгибать.
Затем игру разнообразим и усложним. Теперь одна рука (ладошкой вниз) поднята, а другая лежит на столе. Во время чтения стихотворения нижняя ладошка поднимается, а вторая, наоборот, опускается. Это надо делать одновременно. Слова «то вверх, то вниз» повторяйте несколько раз при ускорении темпа выполнения основных движений, уже не зачитывая само стихотворение целиком.
С флажками ветерок играл —
То опускал, то поднимал.
Едва подует легкий бриз —
Флажки летят то вверх, то вниз.
Развиваемся, играя (от 3 лет)
Разнообразят работу с раскрасками разные виды штрихования. Это игра «Многоликая штриховка». Попробуйте раскрасить выбранный рисунок так, чтобы каждая деталь была заштрихована или разрисована особым способом (а их бесконечное множество): прямой, пунктирной, волнистой линией, в линеечку, клеточку, крапинку, горошек, ромбик и т. д.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
53. Шур-шур-шур (от 1 года)
53. Шур-шур-шур (от 1 года) Чтобы поиграть в эту игру, нужно взять лист бумаги. Под чтение первых двух строчек стихотворения комкаем лист бумаги, а под третью и четвертую – расправляем его на столе. Шур-шур-шур — Шуршал мышонок. Мур-мур — Ластился котенок. Развиваемся, играя
Упражнение 5. Разгибание руки вверх за спиной
Упражнение 5. Разгибание руки вверх за спиной Эспандер за спиной. Правая рука у плеча ладонью вперед. Левая рука прижата к бедру. Разгибай правую руку, выпрямляя ее над головой. Затем возврат в исходное положение.Вдох на разгибании, выдох при возврате в исходное
Упражнение 8. Поднимание рук вперед и вверх
Упражнение 8. Поднимание рук вперед и вверх Упражнение также предназначено для развития дельтовидных мышц.Вес гантелей 3–5 кг.Ноги на ширине таза, руки с гантелями вытянуты вдоль туловища ладонями назад. Руки поднимают вперед и вверх, затем опускают.При подъеме вдох, при
Упражнение 3. Поднимание рук – в стороны и вверх
Упражнение 3. Поднимание рук – в стороны и вверх Упражнение укрепляет дельтовидные мышцыВес гантелей 2–7 кг.Ноги на ширине таза, руки вытянуты вдоль туловища, ладони к бедрам. Поднимай руки над головой и возвращай их в исходное положение.При подъеме вдох, при опускании
№ 15. Байка «Детская жизнь вверх тормашками»
№ 15. Байка «Детская жизнь вверх тормашками» Никита с раннего детства считался неправильным ребенком. Родители говорили, что он все делает с точностью до наоборот. Просьбы выполняет крайне медленно, а хулиганит быстро. Не успеешь оглянуться, как он что-то
До года
До года Чем младше ребенок, тем труднее найти в его поведении проявления, которые были бы оформленными симптомами тех или иных расстройств. Их картина будет становиться отчетливее по мере роста и созревания. Поэтому рекомендации достаточно осторожны: порой не очень
Стремление карабкаться вверх
Стремление карабкаться вверх Начиная с девятимесячного возраста у детей проявляется желание карабкаться вверх. Можно заметить, что они легко могут вскарабкаться на лестницу и сползут с нее задолго до того, как научились ходить. Если в доме нет лестницы, малыш
2.3. Кризис раннего детства – становление самодействующего субъекта (2,5 года – 3,5 года)
2.3. Кризис раннего детства – становление самодействующего субъекта (2,5 года – 3,5 года) Феноменология кризиса трех лет Кризис раннего детства или кризис трех лет со стороны своих симптомов или проявлений описан достаточно обстоятельно как в отечественной, так и в
4.4. Взрослость – синтез уникального само-бытия, человека (32,0 года – 42,0 года)
4.4. Взрослость – синтез уникального само-бытия, человека (32,0 года – 42,0 года) Закономерности развития взрослого человека Взрослость характеризуется психологами как годы «пик», как оптимум для профессиональных и интеллектуальных достижений, как период интеграции
2 года
2 года Русские народные сказки: «Кот, лиса и петух», «Лиса и заяц», «Три медведя» и др.Сергей Михалков «Три поросенка».Корней Чуковский «Айболит», «Телефон», «Мойдодыр» и др.Самуил Маршак «Сказка о глупом мышонке», «Пудель», «Усатый-полосатый».Агния Барто «Стихи» (любые
3 года
3 года А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».Корней Чуковский «Муха-Цокотуха», «Краденое солнце», «Федорино горе», «Тараканище» и др.Самуил Маршак «Багаж», «Вот какой рассеянный», «Почта», «Где тут Петя, где Сережа».Сергей Михалков «Стихи» (любой сборник).Борис Заходер
21 Второе полугодие: движение вверх
21 Второе полугодие: движение вверх В первые шесть месяцев центр вселенной для малыша – родители и няньки. Это будет неизменно так на всех этапах развития, но в период от шести до двенадцати месяцев ребенок обретает умения, которые расширят круг его интересов.Теперь он
Теперь давайте проползем или пройдемся вверх по лестнице
Теперь давайте проползем или пройдемся вверх по лестнице • Хорошо ли освещена ваша лестница, не скользкая ли она и безопасные ли у нее перила? Когда ребенок учится ползать, научите его безопасному спуску и подъему. Подстрахуйте его в то время, как он ползает вверх-вниз.
Теперь давайте доберемся до гаража и спустимся вниз, в подвальный этаж и прачечную
Теперь давайте доберемся до гаража и спустимся вниз, в подвальный этаж и прачечную • Находятся ли электрические приборы и острые инструменты вне пределов досягаемости ребенка?• Убраны ли краски, растворители, инсектициды и другие химикаты подальше от детских