Глава 4 Читаем «ужасному двухлетке»

Глава 4

Читаем «ужасному двухлетке»

Дети всегда перенимают у взрослых привычки в обращении с медиаустройствами. Я провожу почти весь рабочий день, уставившись в компьютер и общаясь через смартфон, и Олив долгое время на вопрос, кем работает папа, отвечала: «Кнопочки нажимает». Именно так выглядит со стороны деятельность писателя-фрилансера.

Олив еще и двух лет не было, когда она вовсю играла в папин мобильник, пользуясь для этого любыми предметами, похожими на телефон. Я соорудил для нее «компьютер» из картонной коробки и мыши без батареек, и она старательно «подключала» мышь и нажимала воображаемые кнопки – точь-в-точь как папочка.

Когда Олив исполнилось два года, мы разрешили ей по пять минут пользоваться цифровыми устройствами. Я каждое утро открывал свой ноутбук, а Олив тут же хваталась за старенький iPod, который мы отдали ей в собственность. Приступал к работе я – и она тоже «работала», устроившись на тахте у меня под боком.

Мы загрузили тот iPod всевозможными аудиокнигами, музыкой для засыпания и песнями для подпевания. Не забыл я закачать и свою любимую музыку. Одно время я здорово увлекался классикой и залил в архив несколько сотен mp3-записей Брамса. Олив играла подле меня под великолепные произведения.

Как-то раз она прервала игру и спросила: «А как выглядел Брамс?» В такие моменты цифровые устройства незаменимы, ведь только с их помощью можно знакомить дочь со своей любимой музыкой и одновременно поддерживать увлекательный разговор. Она залезла ко мне на колени, и мы зарылись в Google, где просмотрели большое количество изображений великого композитора: от молодого Брамса в элегантном костюме до старого, выглядывающего из густой бороды. Я много часов ставил для Олив любимую музыку на цифровых устройствах, и возможность ответить на ее вопрос, не прерывая прослушивания великолепного концерта, очень меня порадовала.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.