Читаем на иностранном языке
Читаем на иностранном языке
Постарайтесь, чтобы в библиотеке ребенка были книги на том иностранном языке, который вы изучаете вместе с малышом. Первоначально это могут быть просто книжки с картинками, ведь маленьким детям не столько читают книги, сколько рассматривают картинки. Называйте на иностранном языке персонажей, изображенные предметы, описывайте действия, которые они выполняют. Когда ребенок освоит первые иностранные слова, просите его самого называть изображения. Учтите: иностранные книги нельзя «читать» ребенку по-русски, иначе он потеряет мотивацию к ее чтению.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Веселые щебеталочки, или Поговорим на птичьем языке
Веселые щебеталочки, или Поговорим на птичьем языке
Этап 3 Читаем по буквам
Этап 3 Читаем по буквам Для игры «Путешествия слов» усовершенствуйте паровозик из предыдущего упражнения — приделайте к нему еще один вагончик с кармашком. На карточках напишите уже не буквы, а слоги (малыш ведь их уже уверенно читает). Дальше игра повторяется, но в гости
Этап 4 Читаем предложения
Этап 4 Читаем предложения Для игры «Составь словосочетание» напишите на карточках слова в разных грамматических формах. Предложите ребенку подобрать подходящие слова и положить их рядом. Например: НОВАЯ ПЛАТЬЕ ПРИШЛА ВРЕМЯ НОВЫЙ ГОД ПРИШЕЛ ДЕТИ НОВОЕ ИГРУШКА ПРИШЛИ
Упражнение 5 Читаем
Упражнение 5 Читаем Наряду с письмом идет и чтение. Ребенок, составляющий самостоятельно слова из подвижного шрифта, уже начинает читать. От слов, как и в письме, они переходят к фра зам и от рукописного шрифта — к
Упражнение 15 Читаем Толстого
Упражнение 15 Читаем Толстого Делаем самодельные книжки: на одной странице остается картинка, а на другой — помещаем предложение, взятое из текстов «Азбуки» Л. Н. Толстого. Ребенок читает предложение в книжке и разглядывает картинку, сравнивая
Читаем и учим басни
Читаем и учим басни Как показали результаты многочисленных экспериментов, громадную роль в обучении чтению играет первая книга — та, которую ребенок впервые прочтет самостоятельно. Чем скучнее и проще книга, тем меньше у ребенка желание познакомиться с ней, а
Разговариваем на иностранном языке
Разговариваем на иностранном языке Общение с ребенком на иностранном языке удобнее всего начинать с ежедневного укладывания спать. Это первая ситуация, согласно данной методике, в которой ребенок знакомится с чужим языком. В течение двух-трех недель (это стандартная
Играем на иностранном языке
Играем на иностранном языке Когда у ребенка сформировался небольшой словарный запас, начинайте играть с ним в учебные игры, которые служат для закрепления изученной лексики и грамматических игр. Можно придумывать любые игры, связанные со словами, или адаптировать уже
Притча о языке
Притча о языке Однажды китайский император пригласил к себе главного повара, и говорит:– «Ко мне на следующей неделе приедут гости. Очень уважаемые, приятные люди. Приготовь, пожалуйста, что-то особенное».Повар поклонился и сказал, что обязательно сделает все наилучшим
Читаем простые предложения
Читаем простые предложения Глен Доман предлагает два способа научить читать ребенка простые предложения.Способ 1Используя ваши карточки размером 10x45 см, составьте набор из 5 предложений. Вам придется уменьшить размер шрифта, чтобы разместить на карточке 2–3 слова.
Читаем распространенные предложения
Читаем распространенные предложения К этому этапу ваш ребенок уже способен читать полные предложения, выражающие законченную мысль.На данном этапе необходимо увеличить количество слов в предложении. Если до этого вы выбирали из 5 существительных и 5 глаголов по одному
II. О языке – и только. Вхождение в языки
II. О языке – и только. Вхождение в языки Задержка речевого развития, нарушение развития – для любой мамы страшные слова. Так начались (и уже не прекращались): чтение и обмен опытом, наблюдения, сравнения… И размышления: в самом ли деле отстают дети в языке (языках), и если
III. He только о языке. Почему нам так трудно?..
III. He только о языке. Почему нам так трудно?.. Начались наши проблемы – мы ломали голову: почему наши дети, или, точнее, наш ребёнок (проблемы ведь были связаны в основном с сыном) развивается так, а не иначе, в чём причина – в многоязычии, в какой-то иной – неязыковой –
О сознательном и бессознательном в языке и речи
О сознательном и бессознательном в языке и речи Самым общепринятым подходом к речи в отечественной науке и практике является деятельностный, от которого мы не отказываемся, но рамки которого раздвигаем. Вслед за С. Л. Рубинштейном [377] и И. А. Зимней [151, с. 89] мы считаем, что
18. Читаем по лицу
18. Читаем по лицу Возраст: 4–12 месяцевУровень сложности: среднийОбласть исследований: эмоциональное развитиеЭкспериментОписанную ниже серию тестов вы проведете дважды: с четырехмесячным малышом и незадолго до или вскоре после того, как он отпразднует свой первый день
Рапопорт Анна
Просмотр ограничен
Смотрите доступные для ознакомления главы 👉