Этап 3 Читаем по буквам

Этап 3

Читаем по буквам

Для игры «Путешествия слов» усовершенствуйте паровозик из предыдущего упражнения — приделайте к нему еще один вагончик с кармашком. На карточках напишите уже не буквы, а слоги (малыш ведь их уже уверенно читает). Дальше игра повторяется, но в гости друг к другу ездят не буквы, а слоги (подружившиеся буквы). Паровозик, подобрав на станции одну парочку, едет за другой. В результате на поезде поедет целое слово: МАМА, СО-НЯ, РА-МА. Не забывайте просить малыша прочесть слово целиком.

Игра «Путаница» тренирует навык осмысленного чтения. Напишите несколько слов с переставленными слогами, например: КАМАЙ (майка), КАШАП (шапка), МИКДО (домик). Малышу нужно прочитать «перепутанные» слова, догадаться, как они должны звучать на самом деле, а затем прочесть их правильно (конечно, после того, как вы их правильно напишете).

Очень полезна хорошо известная игра «Спрятанное слово». Расскажите ребенку о том, что в некоторых словах могут прятаться другие коротенькие словечки: например, в слове КОБРА прячутся слова КОРА, БРАК, КРАБ, БРА, РАК, БАР. А уж сколько слов спряталось в ЭЛЕКТРИЧЕСТВЕ! Посоревнуйтесь с малышом, кто найдет больше.

Игра «Вставь букву» очень эффективна в начале третьего этапа. Нарисуйте или найдите картинки к словам из трех букв (ЛУК, ДОМ, ДЫМ, КОТ, КИТ, РОТ, ЛЕС, МОХ, МАК и т. п.). Под каждой картинкой напишите слово, которое обозначает предмет, изображенный на картинке. Но вместо гласной буквы оставьте пустое место (то есть под картинкой, на которой изображен дом, у вас будет подпись Д — М). Предложите ребенку вставить пропущенную букву в слово.

Чтобы сыграть в игру «Сложи слово», напишите на бумаге или картоне любое слово из двух слогов (например, РУКА). Разрежьте бумажку на две части так, чтобы на каждой из частей был один слог, например: РУ, КА. Предложите ребенку собрать слово из слогов, при этом последовательность слогов он определяет сам. У ребенка может получиться и КАРУ, и РУКА. Чтобы выбрать правильную последовательность слогов, малышу придется подумать и осмыслить прочитанное. Со временем усложните задачу — разрежьте слово из трех слогов.

Для игры «Закончи слово» потребуются любые картинки (от лото, из журналов, открытки). Напишите на отдельных бумажных полосках начала и окончания слов, обозначающих изображенные на картинках предметы. Разложите картинки перед ребенком. Бумажки, на которых написано начало слов, положите на картинки. Полоски, на которых написаны окончания слов, разложите перед ребенком. Задача малыша — подобрать к каждому слову соответствующее окончание. Не забудьте о лишнем варианте окончания, чтобы игра стала интереснее.

Игра «Составь слово из букв» аналогична составлению слов из слогов, но проводить ее можно только тогда, когда ребенок уже уверенно читает по слогам, не разбивая их на буквы. Предложите ребенку составить слово из предлагаемого, заранее подготовленного взрослым комплекта букв. Например: О, М, Т, С. Ребенок, перебирая варианты порядка букв, осмысливая их, выбирает правильный ответ.

Можно усложнить игру: из одного заданного набора букв сложить два слова. Чтобы облегчить задачу (особенно на первых порах), желательно подбирать слова, относящиеся к одному обобщающему понятию. Например: составь из букв А, О, М, Р, З, К, А названия двух цветков (РОЗА, МАК).

Для игры «Отыщи спрятанное слово» начертите на большом листе бумаги таблицу, впишите по горизонтали и вертикали слова, относящиеся к какой-либо общей теме (овощи, фрукты, дом, игрушки, имена…) (в каждую клеточку вписывайте по одной букве). Клеточки, оставшиеся пустыми, заполните любыми буквами. Ребенку нужно найти и прочитать слова, которые вы «спрятали». Если ребенку сложно искать слова по теме, попросите находить называемые или загадываемые вами слова («Найди слово РУСАЛОЧКА», «Найди имя героя, который живет на крыше»). Задание развивает осмысленность чтения, так как кроме слов-отгадок ребенок может увидеть в таблице и бессмысленные слова — АМАЛЬ, ЛЯБА, ОЛАБ и др.