Из класса в класс
Из класса в класс
На площадке начертите прямоугольник, состоящий из пяти квадратов со стороной около полуметра. Это будут школьные классы.
По считалке выберите, кто будет учителем.
Учитель берет маленький камешек, прячет его за спиной в кулак, вытягивает оба кулака вперед.
Один из играющих – ученик – должен отгадать, в какой руке камешек. Если ему это удается, то он получает право бросить свой камешек в первый класс так, чтобы камешек остался в квадрате. В таком случае он снова угадывает, в какой руке зажат камешек, и в случае удачи бросает его во второй класс.
Если ученик не отгадает, в какой руке у учителя спрятан камешек, или не попадет камешком в квадрат, то он остается в первом классе. Ход переходит к следующему ученику. Когда игрок снова получает ход, он бросает камешек в тот квадрат, на котором он остановился в предыдущий раз.
Кто первым закроет все классы, тот и побеждает.
Если камень упал на черту, он не считается попавшим в квадрат.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
КАК МЫ ПЕРЕХОДИЛИ В ПЕРВЫЙ КЛАСС
КАК МЫ ПЕРЕХОДИЛИ В ПЕРВЫЙ КЛАСС Мы с Татьяной едем с работы домой. Татьяна — учитель музыки. Лучший учитель музыки из всех живущих в нашей стране. Когда мы вместе, то почти всегда говорим о детях, которых учим.— Не могу поверить, что пролетел целый год. Мы уже в первый
Перескакивание через класс
Перескакивание через класс Поколение тому назад считалось само собой разумеющимся, что способный ребенок перескакивает через класс. Это поощрялось учителями и, естественно, приветствовалось гордыми родителями. Однако в последние годы больше внимания уделяется
II класс
II класс В начале II класса к нам прибыло пополнение, и в результате всех перестановок коллектив обновился на одну треть.Новенькие в коллективе — это целая проблема. У них свои, не известные нам стереотипы поведения, свои представлении, своя позиция. С их приходом меняется
1-й класс
1-й класс Основное тематическое содержание четвертей: Первая четверть – Что такое музыка? Из чего она состоит? Кто ее сочиняет, исполняет и слушает? Вторая четверть – Настроение человека и настроение в музыке. Далее – Элементарные жанры музыки (песня, танец и марш).
2-й класс
2-й класс Музыкальная работа во втором, третьем и четвертом классах во многом является естественным продолжением музыкального воспитания учащихся первого класса. В этом случае новые знания и умения не «отменяют» того, что уже освоено, а как бы накладываются на уже
3-й класс
3-й класс В третьем классе осуществляется самостоятельная ориентировка учащихся в музыке с позиций изучаемой темы. Осваиваются знания о социальных ценностях русской и мировой музыкальной культуры, которые включают сведения о композиторах, о своеобразии русской музыки,
4-й класс
4-й класс Основным содержанием музыкального обучения и воспитания в четвертом классе являются обобщенные ключевые знания о взаимосвязи национальных культур разных народов мира, о единстве основных пластов музыкальной культуры, многожанровости народной музыки, об
Класс как ловушка для интроверта
Класс как ловушка для интроверта Обстановка в классе негативно влияет на способности интровертов. Традиционная обстановка в школьном классе отнюдь не способствует проявлению лучших черт «внутренников». Обычно там слишком много всего: шума, людей, яркого света,
1. Лучший класс в истории
1. Лучший класс в истории 38 подростков из средней школы KIPP Academy в Южном Бронксе – выпуск весны 1999 года – вполне возможно, были самым знаменитым восьмым классом в истории американского общественного образования.Все – из семей афроамериканцев и латиноамериканцев,
Как наш класс может стать еще лучше?
Как наш класс может стать еще лучше? Светлана Тойтчер – учительница из Вены. Она уже вышла на пенсию, но продолжает участвовать в жизни школы, где преподавала раньше. После участия в семинаре по освоению навыков она решила испробовать методику на 2-м «С» классе этой школы.