Серия занятий «Понимание и называние своих эмоций и чувств»

Автор: Е. И. Изотова.

Возраст: Для детей 6–7 лет.

Форма проведения: Групповая.

Задачи:

• Активизация, осознание актуального переживания.

• Расширение словаря эмоций.

Ход занятия:

Каждому ребенку предлагаются пять карточек с изображенными на них лицами в различных эмоциональных состояниях (пиктограммы): радость, грусть, страх, гнев, спокойствие. Прослушав разнохарактерные музыкальные произведения, дети должны поднять одну из карточек. Затем они описывают чувства, вызываемые контрастными музыкальными произведениями, и соотносят их с эмоциональными картами. Через усвоение образного определения характера музыкального произведения легко осуществляется перенос на обобщенные характеристики эмоциональных состояний.

Для характеристики музыкальных образов и своих чувств детям предлагается набор контрастных определений. При составлении определения идентичного эмоционально-образного содержания музыки объединялись в одну группу (табл. 19).

Таблица 19