Весна

Весна

Птички, раз! Птички, два!

Цель: упражнять детей в выполнении движений, учить счету.

Ход игры: Воспитатель говорит: «Сейчас будем играть. Сколько у птички лапок? А глазок, крылышек?»

Птички, раз! ( Дети выдвигают вперед одну ногу. )

Птички, два! ( Выдвигают другую ногу. )

Скок-скок-скок! ( Дети скачут на обеих ногах. )

Птички, раз! ( Дети поднимают крылышко. )

Птички, два! ( Поднимают крылышко. )

Хлоп! Хлоп! Хлоп! ( Дети хлопают в ладоши. )

Птички, раз! ( Дети закрывают рукой один глаз. )

Птички, два! ( Закрывают другой глаз. )

«Птички» открывают глаза и бегают, машут крылышками, чирикают, пищат. Воспитатель: «Все, улетели!»

По желанию детей игра повторяется 2–3 раза.

Непослушный козел

(по мотивам русской народной песни «Как у бабушки козел…»)

Ход игры:

Воспитатель: «Начинаю свой рассказ. У бабушки жил козел: рога большие, борода длинная. Все время козел кричал. Как? “Ме-е!” да “Ме-е!” И не слушал бабушку! Стало солнышко припекать, стали птички щебетать, и захотелось непослушному козлу в лес пойти, травки пощипать. Говорит ему бабушка: “Не ходи! Рано еще! Весна только собирается, снег в лесу не растаял, травы нет! Одни голодные волки по лесу бегают, добычу ищут. Тебя съедят!” Козел покрутил рогами (покажите, как), потопал ногами (покажите, как), закричал (как?) и убежал в лес. Не послушался бабушку.

Испугался козел,

Испугался седой,

Завертел головой,

Затряс бородой:

– Уж ты, зверь, ты, зверина,

Ты скажи-ка свое имя!

Ты не смерть ли моя?

Ты не съешь ли меня?

Покажите, как козел трясет бородой (повторяйте испуганным голосом). Как вы думаете, съест козла зайчик? А что он ест? Тогда успокойте козла (повторяйте бодрым голосом):

– Я не смерть твоя,

Я не съем тебя.

Я зайчик-попрыгайчик беленький,

Люблю грызть морковку и капусту.

( Дети повторяют за взрослым слова и прыгают, как зайцы. ) Пошел козел дальше. Идет-идет, глядит – на пенечке лисичка-сестричка сидит, хитрая, рыжая!

Испугался козел,

Испугался седой,

Завертел головой,

Затряс бородой:

– Уж ты, зверь, ты, зверина,

Ты скажи-ка свое имя!

Ты не смерть ли моя?

Ты не съешь ли меня?

Как вы думаете, съест козла лиса? А что она любит поесть? Где живет? Покажите, как она бегает тихо-тихо, как подкрадывается, чтобы курочку поймать. ( Дети отвечают и показывают. ) Отвечает лисичка ласковым голоском:

Я не смерть твоя,

Я не съем тебя.

Я лисонька рыженькая,

Я лисонька хитренькая.

Я в норе живу,

Кур стерегу.

( Дети выполняют действия, повторяют слова. ) Обрадовался козел, побежал дальше. Бежит – копытцами по сырой земле стучит. Покажите, как он радостный бежит. Чему радуется? Навстречу ему медведь идет. Идет-переваливается (покажите, как). Всю зиму проспал, только проснулся.

Испугался козел,

Испугался седой,

Завертел головой,

Затряс бородой:

– Уж ты, зверь, ты, зверина,

Ты скажи-ка свое имя!

Ты не смерть ли моя?

Ты не съешь ли меня?

Как вы думаете: съест медведь козла? А что он любит есть? А где он всю зиму спал? (Ответы детей.) Отвечает козлу медведь грубым голосом:

Я не смерть твоя,

Я не съем тебя.

Я мишенька-медведь.

Я по лесу брожу,

Грибы, ягоды ищу.

( Дети показывают действия, повторяют слова. ) Побежал непослушный козел, радостно закричал: “Ме-ке-ке! Нет в лесу зверя, который козлов ест! Бабушка меня зря пугала!” (Пугала бабушка козла или нет? А есть в лесу зверь, который может козла съесть?) Услыхал его крик серый голодный волк да как выскочит! Сердитыми глазами сверкает, острыми зубами щелкает.

Испугался козел,

Испугался седой,

Завертел головой,

Затряс бородой:

– Уж ты, зверь, ты, зверина,

Ты скажи-ка свое имя!

Ты не смерть ли моя?

Ты не съешь ли меня?

А голодный волк как зарычит:

Да, я смерть твоя,

Уж я съем тебя!

Р-р-р!

( Дети повторяют слова. ) Как пустился непослушный козел бежать! Бежал быстро-быстро! Еле от волка ушел, к бабушке прибежал, заплакал: “Ме-е-е! Бабушка, голубушка! Меня волк чуть не съел!” Пожалела бабуля непослушного козла: “Слушайся бабушку. Не ходи, козел, в лес без спроса!” А вы слушаетесь? Без спроса не убегаете?»