Сказки для еды
Сказки для еды
«Не хочу», «Не буду», «Все, уже поела»… Кричит малышка и убегает из-за стола. «Не понравилось», «Я хочу булку»… Заявляет мальчуган, деловито перебираясь на пол катать машинки. Как знакома эта картина… Тогда в ход идут мультики, игрушки и театральные постановки. И вроде бы удается накормить, но как неудобно все это для мамы и неполезно для ребенка. Конечно, самый лучший способ – привить ребенку здоровое отношение к процессу питания. Не бегать за ним с ложкой, не размениваться на конфетки, кормить исключительно за столом, но на промежуточном этапе, как своего рода нейтральный вариант, подойдет заобеденная сказка. Мама рассказывает «из головы», а значит, и руки свободны, и ребенок ни на что не отвлекается. Вот некоторые ориентиры, от которых можно отталкиваться в безудержном полете фантазии.
Сказка для ротика
Цель такой сказки в том, чтобы под игровые действия замаскировать реальный процесс поедания пищи.
Проснулась как-то белочка рано-рано, а в домике ни одного орешка, даже шишечки нет. Белочка не стала печалиться и побежала по лесу искать себе завтрак. Прыгнула под кусток, а там ежик сидит, грибочки жует.
– Дай грибочек, – попросила белочка.
– Не дам! – нахмурился ежик и грибочек в ротик – «Ам».
– Ну и жадина, – буркнула белочка и побежала дальше.
Видит ручеек, а на водичке уточка плавает, рыбку жует.
– Дай рыбку.
– Я ее сама поймала, – возразила уточка и – «Ам» – проглотила рыбку.
(Так можно рассказывать до тех пор, пока в тарелке не останется мало еды.)
Расстроилась белочка. Как вдруг видит – другая белочка сидит, орешки щелкает. Села рядышком, а попросить боится. Но тут рыжая сестричка сама обратилась:
– Хочешь орешки?
– Да, очень хочу! – обрадовалась белочка и запихала полный рот вкусных орешков – «Ам-ам».
Другая белочка улыбнулась и тоже продолжила кушать – «Ам».
Сказка о пользе еды
Такого типа сказки создают у ребенка мотивацию к питанию.
Жила-была черная Смородинка. Мама часто говорила ей, что она «самая полезная».
– А в чем же моя польза? – однажды спросила малышка.
– Ты для роста нужна, – ответила мать. – Иди погуляй, доченька.
Призадумалась Смородинка. Значит, чтобы вырасти, надо быть черненькой и кругленькой. А другие тогда для чего? И пошла спрашивать соседей. Видит – Морковка на грядке сидит.
– А в чем твоя польза?
– Я для роста нужна.
– Нет, это я для роста, – возразила ягодка.
– А у тебя есть каротин? – удивилась Морковка.
– Наверное, есть, – смутилась Смородинка.
– Тогда б ты рыжая была, – закачала головой Морковка.
Не стала Смородинка спорить и дальше пошла. Глядит, а на подушках под большим зонтом Творожок сидит да Сметаночку обнимает.
– А в чем ваша польза?
– Мы нужны, – обворожительно улыбнулся Творожок, – чтобы расти хорошо.
– Да как же так?! – совсем растерялась Смородинка. – Это я нужна, чтобы расти.
– Но у тебя же нет кальция, дитя мое, – снисходительно подмигнул Творожок.
(Так можно подходить к разным продуктам бесконечно долго, выясняя, что каждый, в конечном счете, нужен именно для роста.)
Долго гуляла Смородинка. Мама уже начала волноваться и отправилась искать доченьку. Наконец она увидела свою малышку, одиноко сидящую на берегу ручейка. Мама тихо подошла и села рядом.
– Никакая я не «самая полезная», – грустно вздохнула Смородинка, – я вообще не полезная. Ни каротина во мне нет, ни кальция…
– Маленькая ты моя, – нежно вздохнула Смородина, – ты несешь в себе витамин жизни – витамин С – и вправе, как никто другой, гордиться собой.
Сказка о жизни еды. как появился суп
Хорошо, если подобные сказки вы сочините о каждом конкретном блюде.
Давным-давно в одной очень бедной деревеньке к старенькой-старенькой бабушке пришли гости. Сын с двумя сестрами, да с тремя детьми, да еще четыре внука – десять человек! Всех накормить надо, а в доме только пять картошин, морковка да лопатка мяса. Выбора нет, да и времени тоже. Покидала бабуля все это в большой котел. Отварила хорошенько, стала воду сливать… а запах какой – объеденье. Попробовала ложечкой, водичка вкусной стала, насыщенной. Достала тарелочки и поделила на всех. Вот гости удивились: наелись досыта, вкусно и животу приятно. С тех пор суп стали часто готовить, и не только в бедной деревеньке.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Сказки
Сказки Снегурушка и лисаЖили-были старик со старухой. У них была внучка Снегурушка.Собрались ее подружки по ягоды и пришли звать с собой Снегурушку. Старик со старухой отпустили ее и велели не отставать от подруг.Пришли девушки в лес, стали собирать ягоды. Деревце за
Сказки
Сказки Русские народные сказки — настоящий кладезь информации для тех, кто озабочен ранним развитием своего ребенка. Не только классические «Курочка Ряба» и «Репка», но и десятки, сотни других сказок могут научить вашего ребенка думать, сравнивать, переживать за других.
Сказки для еды
Сказки для еды «Не хочу», «Не буду», «Все, уже поела»… Кричит малышка и убегает из-за стола. «Не понравилось», «Я хочу булку»… Заявляет мальчуган, деловито перебираясь на пол катать машинки. Как знакома эта картина… Тогда в ход идут мультики, игрушки и театральные
Переиначивание сказки «Колобок»[8]
Переиначивание сказки «Колобок»[8] Взрослый предлагает ребенку послушать хорошо известную и, возможно, горячо любимую сказку «Колобок». Но при рассказе искажает ее так, чтобы ребенок это обязательно заметил. К примеру, можно предложить следующий вариант начала
Сказки для маленьких обманщиков
Сказки для маленьких обманщиков КОЗА-ДЕРЕЗА (в обработке А. Н. ТОЛСТОГО) Жили-были старик со старухой да их дочка. Вот дочка пошла пасти коз. Пасла по горам, по долам, по зеленым лугам, вечером пригнала их домой. Старик вышел на крыльцо и спрашивает: — Вы, козочки, вы,
Сказки для больших выдумщиков
Сказки для больших выдумщиков Н. НОСОВ. ФАНТАЗЕРЫ Мишутка и Стасик сидели в саду на скамеечке и разговаривали. Только они разговаривали не просто, как другие ребята, а рассказывали друг другу разные небылицы, будто пошли на спор, кто кого переврет. — Сколько тебе лет? —
Сказки
Сказки Нужны ли ребенку сказки? Этот вопрос все еще обсуждается воспитателями и педагогами. Одни осуждают любые фантастические истории на том основании, что дети еще не способны отличить реальность от выдумки и волшебные проявления в этих историях могут привести их в
Сказки о главном
Сказки о главном Сказка-вопрос Жарко. Лето. Высокое небо полно прозрачным знойным воздухом. Пыль дорог приятно обнимает осторожные ноги многочисленных путников.Перекрёсток двух дорог. Это не просто место на земле. Это развилка судьбы. Чей-то выбор. А выбор – это, чаще
Сказки: «недетская» литература
Сказки: «недетская» литература «Детская литература» — это не то же самое, что «литература для детей».На самом деле, появившиеся в ХХ веке литературные сказки — о Винни-Пухе, Алисе или муми-троллях — вовсю читаются и цитируются взрослыми. Все они были написаны именно для
Символическое проживание сказки
Символическое проживание сказки Этот этап работы очень важен.Во-первых, ребенок получает возможность выразить через рисунок или актерское действие свое отношение к героям сказки.Во-вторых, взрослый получает важную обратную связь о том, насколько впечатлили ребенка
Как читать сказки
Как читать сказки 1. Указывайте на каждое животное и каждый предмет на тщательно прорисованных иллюстрациях.2. Озвучивайте голоса всех изображенных животных.3. Соотносите сказку с опытом ребенка, называя родителей главного героя, его бабушку и дедушку.4. Повторяйте
Сказки про все
Сказки про все Говорят, что великий сказочник Андерсен мог придумать удивительную историю абсолютно обо всем, что попадалось ему на глаза: от швейной иголки до листочка на дереве.Вы тоже так можете. Попробуйте рассказывать сказки, сочиняя их на ходу.Про старую половую
64. Читайте сказки
64. Читайте сказки Чтение сказок ребенку перед сном – это один из лучших способов помочь ему заснуть и разделить с ним приятные минуты вечером. Эмоциональный опыт, который родители и ребенок получают во время чтения на ночь, не просто позволяет создать между ними особую
Как рассказывать сказки
Как рассказывать сказки Наши дети сочиняют разные истории, и мы мысленно обращаемся к сказкам своего детства, делимся с детьми рассказами о любимых книгах или воспоминаниями и чувствуем связь с прошлым, настоящим и будущим. Расскажите детям об истории семьи, о семейных
Милованова Анна Викторовна
Просмотр ограничен
Смотрите доступные для ознакомления главы 👉