Игровая активность
Игровая активность
Изображать из себя разных людей, животных или предметы так же естественно для маленьких детей, как их желание ходить и разговаривать. Актерская игра для мальчиков и девочек – просто забава. Но если понаблюдать за ними более внимательно, можно почувствовать, что это – больше чем развлечение, это один из способов обучения. Изображая кого-то, реализуя полученные им жизненные впечатления, ребенок пропускает эти сведения через себя, добиваясь таким образом большего понимания окружающего его мира.
Актерская игра – это также хороший способ установить социальные контакты с другими детьми. Часто это помогает преодолеть присущую ребенку робость или застенчивость.
Актерская игра дает малышу возможность выразить свои чувства и удовлетворить в какой-то степени определенные эмоциональные потребности. Изображая котенка, например, он может попросить поласкать его, о чем он не всегда решится попросить прямо. Когда ребенок надевает одежду взрослых, он чувствует себя старше и значительнее.
Изображение каких-то вещей и животных также помогает снять напряжение. Когда ребенок в игре становится, например, на какое-то время собакой, он таким образом освобождается от чувства страха, вызываемого этим животным. Когда он делает укол кукле, выступая в роли врача, он начинает чувствовать себя сильным и значимым и таким образом преодолевает неприятное чувство от недавнего укола.
Актерская игра начинается еще до того момента, как ребенок начнет говорить, так как «мяу-мяу» он произносит задолго до того, как станет свободно разговаривать. Игра продолжает занимать очень важное место в его жизни и в четыре, пять, шесть лет, он с легкостью исполняет самые разные роли. В пять-шесть лет мальчики и девочки с интересом начинают играть в другой вид актерской игры – манипулирование небольшими игрушками и использование их в качестве актеров. Этот интерес обычно присутствует до восьми или девяти лет, затем он, как правило, резко падает, так как мальчик или девочка теперь больше времени уделяют чтению, играм или изготовлению каких-то вещей.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Игровая деятельность
Игровая деятельность Губанова Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада – М.: Мозаика-Синтез, 2007.Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Система
Игровая
Игровая Вам предстоит создать в вашей игровой атмосферу уюта. Вы, конечно, понимаете, что мнение, будто ребенок будет счастлив, если ему просто бросить на пол кучу игрушек, является не только неверным, но и бесчеловечным. А раз так – придется потрудиться. Главный принцип:
Занятие 71. Игровая программа «Путешествие на корабле»
Занятие 71. Игровая программа «Путешествие на корабле» Цель. Закреплять элементы актерского мастерства.Ход занятияЗанятие проходит аналогично занятию 37.Педагог в конце занятия фотографирует детей в костюмах моряков (фотография для памятного альбома театральной
Занятие 72. Игровая программа «Это вы можете!»
Занятие 72. Игровая программа «Это вы можете!» Цель. Закреплять пройденный материал (пословицы, поговорки, отрывки из спектаклей).Ход занятия1. Беседа о театре и театральной деятельности.2. Игры.Дети сидят в творческом полукруге. Проводится беседа (подведение итогов за год)
Предметно-игровая деятельность детей[2]
Предметно-игровая деятельность детей[2] У детей первых лет жизни предметно-игровая деятельность является ведущей (Л. С. Выготский) не только потому, что ребенок большую часть свободного времени занят с предметами (игрушками), но и потому, что он постепенно овладевает
Физическая активность во время беременности
Физическая активность во время беременности Необходимость активного образа жизни• Умеренная физическая нагрузка во время беременности очень полезна. Она позволяет будущей маме чувствовать себя активной и бодрой, способствует нормализации артериального давления,
Двигательная активность
Двигательная активность Движение — одно из основных условий развития мозга, а следовательно, интеллекта. Всячески поощряйте двигательную активность ребенка, не ставьте никаких манежей. Лучше просто уберите из зоны доступности (для него, естественно) все опасные
Двигательная активность
Двигательная активность Для стимулирования физической активности детей необходимо иметь в детской игротеке мячи разных размеров, обручи, кегли, скамеечки (не только для сидения, но и для залезания на них), оборудование для ползания (лестницы), коврики с разной
Активность
Активность Ощутите прилив энергии. Почувствуйте в себе огромные силы и способность свернуть горы. Чтобы пробудить внутреннюю энергию, прыгайте, танцуйте, делайте физические упражнения – или просто вспомните, что вы испытывали, когда активно двигались. Если
Двигательная активность
Двигательная активность Полное развитие двигательной активности может наступить у ребенка при ускоренном развитии в три года, при обычном – в шесть лет, при позднем – в девять.Сесиль Лупан придает большое значение двигательной активности малыша и вслед за Гленом
Игровая терапия
Игровая терапия Игровая терапия (лечение с помощью игровых материалов) используется психологами, психиатрами и работниками медико-социальной сферы для того, чтобы выяснить, что же беспокоит ребенка, и помочь ему достичь лучшей адаптации к окружающим условиям. Между
«Как на пушкинский день рождения…» Игровая программа
«Как на пушкинский день рождения…» Игровая программа Празднично оформлена комната, накрыт стол, звучит музыка, выходят персонажи пушкинских сказок: баба Бабариха, ткачиха, повариха, князь Гвидон, царица, золотая рыбка, Шамаханская царица, царевна Лебедь,
Игровая зона
Игровая зона Помните определение Магды относительно того, что такое безопасная игровая зона? Это такое место, где можно оставить ребенка на целый день, и к тому времени, когда вы вернетесь, он может проголодаться, расплакаться, намочить памперс, но будет жив и здоров.
Глава 5 «А» – активность: пора просыпаться!
Глава 5 «А» – активность: пора просыпаться! Младенцы и маленькие дети думают, наблюдают и размышляют. Они обдумывают факты, делают умозаключения, ставят эксперименты, решают проблемы и ищут истину. Разумеется, у них нет осознанности ученых. И проблемы, которые они