Идет ли скука детям на пользу?

Когда на носу осенние или зимние каникулы, в газетах появляются тысячи статей с предложением различных вариантов семейного отдыха. И родители часто спрашивают у меня, чем заняться их детям и как спасти ребенка от душевного томления и безделья. Попробую сказать пару слов о скуке и тому подобном.

Мои слова никоим образом не относятся к тем родителям, которые с удовольствием общаются с детьми, катаются с ними на лыжах, ходят в походы, в музеи, делают все, что ни придумают, и умеют скрасить серые будни.

Мои слова обращены к тем родителям, которые составляют для своих детей развлекательную программу, хотят предложить на выбор любое занятие. И мучаются угрызениями совести, потому что сами тратят слишком мало сил и энергии на занятия с детьми, а перекладывают это на плечи других. Для тех, кто предпочитает отдохнуть или прибраться на кухне, лишь бы не слышать от своих детей «Мне ск-у-у-учно!».

За последние 10-15 лет дети и их родители обзавелись свойствами, которые затемняют их личность. Многие из них превратились в потребителей со всеми достоинствами и недостатками этого статуса. Это стало дурной привычкой. Взрослые увлеклись шопингом, а дети без педагога-затейника, компьютерных игр, DVD, телевизора и тому подобных развлечений начинают скучать.

С младых ногтей дети в воспитательных учреждениях становятся «потребителями» развивающих игр, педагогических методик и всего того набора услуг, что им предлагает современная система воспитания.

В высокоразвитых европейских странах много качественных дошкольных воспитательных учреждений, и большинство игр и занятий полезны для детей, но этих развлечений слишком много. Иные дети чуть ли не весь день перевозбуждены, на них обрушивается слишком много раздражителей. Трудно что-либо изменить, пока не хватает воспитателей, пока внимание обращено в основном на коллективную деятельность и скука считается недостатком.

Атмосфера во многих детских садах и воспитатели, которые развлекают детей, становятся примером для родителей. Поэтому и дома продолжается тот же процесс воспитания, что и в дошкольном учреждении. Да и сами дети требуют, чтобы их забавляли, как в саду. Когда начинаются каникулы, они вдруг обнаруживают, что им нечем заняться, идут к родителям и жалуются на скуку.

Что тогда делать бедным папе и маме? У некоторых энергия плещет через край, и они могут подготовить для ребенка программу развлечений на целый день. Другие пытаются выбраться из неприятной ситуации при помощи мультфильмов, заглушая свои угрызения совести.

Я же предлагаю сделать все наоборот: позволить детям скучать сколько угодно. Это только благоприятно на вас скажется. Некоторые дети на определенном этапе развития всегда говорят, будто им скучно. Но этим они пытаются сообщить родителям, что на самом деле им грустно или они чувствуют пустоту в душе.

«Скучающие» дети испытывают совершенно определенное ощущение беспокойства. От состояния потребителя, которого стимулируют разными предложениями, ребенок переходит к другому, когда он становится творцом, открывающим в самом себе новые таланты. Родители видят, что ребенок отвергает одно за другим все предложения чем-то заняться. И сначала ничего не происходит, но минут через пятнадцать ребенок уже что-нибудь да делает.

Впрочем, взрослые тоже беспокоятся, когда все дела сделаны, и никто ничего от них не требует. Новейший вариант досуга молодежи и взрослых людей – шопинг. Это потому так сильно привлекает, что еще и подавляет волнение. Во время обхода магазинов выделяется гормон эндорфин, который оказывает на наш организм успокаивающее действие и придает жизни хоть и поверхностный, но все же смысл.

Дети и молодежь всегда делают то же самое, что и взрослые, но не понимают, когда увлечение перерастает в злоупотребление. Если родители не могут оплачивать такое дорогое хобби, как шопинг, ребенок превращается в социального неудачника и не может завести друзей.

Для некоторых индивидов любого возраста скука – важный ключ к достижению внутреннего равновесия.

Если терпеливо переждать этот период беспокойства, то можно раскрыть в себе творческие способности. А это намного важнее, чем обычное рисование, лепка или конструирование моделей. Творить – это чувствовать и познавать себя, находить разные варианты самовыражения. В периоды творчества много времени уходит на размышление, почти на медитацию, когда мы ощущаем не пустоту в душе, а спокойствие и возможность «перезарядить батарейки».

Творческий поиск играет еще одну важную роль: дети развивают у себя чувство собственной значимости и не стремятся быть как все. Ярко выраженная самостоятельность ведет к лучшему пониманию жизни в обществе. Когда ваш ребенок говорит, что ему «та-а-а-ак ск-у-учно», вы можете с чистой совестью парировать: «А я напряженно думаю, что же тебе придет в голову. Удачи!» Это поначалу не усилит его любовь к вам, но зато вы даете ребенку ценную возможность действовать самому, а не просто реагировать на внешние раздражители.

Лучше всего, если бы вы начали скучать вместе.

И тогда вы узнаете, что делает человек в отсутствие внешних раздражителей и беспокойства. В такой момент можно достигнуть истинной близости не только между детьми и родителями, но и между взрослыми.

Мы не перестанем быть потребителями, но можно сдерживаться самим и помочь в этом нашим детям. Однако не следует читать лекции о вреде потребления, а лучше вместе с ними вести себя так, чтобы получить передышку от ежедневного напряжения. Поначалу скука не очень-то радует, однако не заставит себя долго ждать.