Глава 6 Лига плюща любой ценой

Даем ли мы детям то, что действительно необходимо для достижения успеха?

Родитель: Доктор Столберг, я звоню, чтобы узнать, можете ли вы помочь нашему сыну. В этом году он поступил в колледж, и сейчас ему непросто. Он хочет вернуться домой. В старших классах у него всегда были хорошие оценки, он посещал дополнительные занятия, но сейчас у него начались проблемы с учебой. Он говорит, что хочет взять академический отпуск на год, а потом перевестись в другой колледж.

Многие согласятся с тем, что одна из важнейших родительских задач состоит в том, чтобы помочь ребенку получить хорошее образование. Фактически поддержка высшего образования стала высшим приоритетом национального масштаба. Соединенные Штаты тратят на высшее образование больше средств, чем любое другое государство, и размер этой финансовой помощи увеличивается с каждым годом. Однако 30 % молодых людей, поступивших в колледж на четырехлетнюю программу обучения, не возвращаются к учебе после первого курса, и лишь 60 % студентов, отучившись все четыре года, получают степень{26}.

Ежегодно нам звонят множество родителей, чьи дети-студенты, вступив во взрослую жизнь, не могут справиться с возникшими обязательствами. Родители перечисляют заслуги своих детей и выражают искреннее удивление и разочарование по поводу того, что они не продолжают в том же духе. Многие родители озадачены и пытаются понять, что еще они могли сделать, чтобы лучше подготовить ребенка к переходу во взрослую жизнь.

Современные родители осознают, что сегодня в колледж поступить сложнее, чем, скажем, десять или двадцать лет назад. Каждой осенью в средствах массмедиа появляются многочисленные сообщения о том, насколько трудно становится попасть в число студентов высшего учебного заведения. Например, одна из статей в The New York Times начинается с таких слов: «В этом году количество заявлений, поданных абитуриентами в колледжи и университеты, побило все рекорды предыдущих лет, а значит, нас ждет очень высокий конкурс, а с ним и большое число отказов и разбившихся надежд»{27}.

Как мы уже отмечали в главе 3, сегодняшние родители испытывают колоссальную тревогу по поводу того, попадет ли их дитя в хороший колледж, и это беспокойство может проявиться еще в дошкольном периоде. Уже тогда некоторые родители из боязни, что их ребенок отстанет, начинают активно вмешиваться, чтобы обеспечить ему как можно больше преимуществ с точки зрения образования: нанимают репетиторов, организуют дополнительные занятия и т. д. Зачастую это приводит к тому, что ребенок перегружается и начинает испытывать стресс. Перед тем как написать эту книгу, мы беседовали со многими учителями, и они сообщили, что в целом учащиеся более апатичны, зависимы и беспокойны, чем раньше. Каждый родитель хочет помочь ребенку подготовиться к сложностям студенческой жизни, но в действительности происходит обратное. Если не итоговые оценки и не количество факультативов помогают ребенку подготовиться к колледжу, то что же?