Как правильно выбрать учебные развивающие материалы

В книжных магазинах сегодня представлено огромное количество литературы по развитию интеллектуальных способностей детей.

На что обратить внимание, когда нужно выбрать всего лишь одну книгу?

Необходимо понимать, в каком состоянии находится оперативная память вашего ребенка

Сначала нужно разобраться, на каком уровне развития в это время находится оперативная память вашего ребенка (см. стр. 34). Что лучше всего подходит именно для него и не рано ли или не поздно ли давать ему какое-то пособие.

Затем нужно определить, усложняются ли задания, подходит ли для него темп усложнения заданий в этом пособии. Не менее важно, чтобы задания были разнообразными и увлекательными – учеба должна приносить удовольствие.

Но самое важное, чтобы ребенок мог сам выбрать книгу, которая ему понравилась. Так ребенок будет учиться управлять собственными желаниями и поступками.

Нужно, чтобы ребенок почувствовал, что он занимается по собственному желанию, без принуждения

Взрослеет ребенок – меняется и сам вид мотивации.

Когда ребенок совсем маленький, в основе мотивации лежит похвала. Если активно хвалить ребенка, он реагирует на эти слова, что и дает нужный результат.

С пятого-шестого класса и далее важно, чтобы родители вовремя отступили и чтобы ребенок не чувствовал принуждения, ведь внутренняя мотивация поддерживается в полосатом теле мозга.

С особенной осторожностью стоит применять принуждение в пубертатном возрасте, когда подросток начинает осознавать себя как личность. В этот период любое принудительное задание будет вызывать нежелание работать.