Сплетни

Сплетни часто начинаются с распространения информации и фактов, смешанных с собственными догадками. Однако нужно понимать, что слухи далеко не всегда правдивы и зачастую строятся на домыслах, не имеющих ничего общего с реальностью.

Другая характерная черта сплетен заключается в том, что чаще всего они содержат какие-то неприятные, страшные, шокирующие или невероятные подробности. Именно эти подробности заставляют людей повторять сплетню и передавать ее дальше. Большинству из нас приятно считать себя хорошим рассказчиком, и нам доставляет удовольствие отклик, вызванный интересной историей. Представьте себе чувство, которое возникает при виде гримасы отвращения или потрясенного выражения на лицах слушателей. Это чувство нередко вызывает у рассказчика желание продлить момент, удержать внимание публики еще на какое-то время, и ради этого он готов слегка «приправить» свою историю самыми пикантными деталями.

Проблемы начинаются тогда, когда один из слушателей хочет рассказать эту историю еще кому-то, а этот кто-то в свою очередь передает ее дальше, немного добавляя от себя. В результате совершенно невинная история может измениться до неузнаваемости и в таком виде навредить третьим лицам, которые здесь совершенно ни при чем. Таким образом, распространение слухов может нанести не меньше вреда, чем целенаправленная и длительная травля, привести к серьезным и непредвиденным последствиям, таким как бойкот, насмешки и клевета.

Как-то раз ко мне за помощью обратилась тринадцатилетняя девочка. Она рассказала, что через три недели после ее перехода в новую школу ее стали обзывать «шлюхой» и «подстилкой». Она постоянно слышала в свой адрес комментарии вроде «Да она спит со всеми парнями» или «Как можно быть такой дешевкой». Кроме того, ее не приглашали на праздники и дни рождения, ей было одиноко и очень тяжело.

Вместе с матерью девочки мы попытались выяснить, с чего все началось. Оказалось, что один парень, в которого она была влюблена и с которым некоторое время встречалась, бросил ее. Затем он рассказал одной своей подруге, что залезть под юбку к его бывшей герлфренд было проще простого, что он встречался с ней только ради секса, которого легко добился. Его подруга рассказала эту историю нескольким своим друзьям. Тем летом на закрытой страничке в Фейсбуке проходило голосование за самого популярного подростка, рожденного в 1999 г. в этом городке, и один из друзей парня оставил под фотографией девочки следующий комментарий: «К этой девчонке легко залезть под юбку, так что если тебе это нужно – голосуй за нее! У нее уже было как минимум десять парней. Ты можешь стать следующим». За лето слухи расползлись по социальным сетям, так что эта информация попалась на глаза нескольким сотням подростков. И осенью, когда девочка пришла в новую школу, многие уже «знали», кто она такая. В результате такого предвзятого отношения ее приняли очень плохо, и она долго не могла завести новых друзей. В какой-то момент девочка настолько отчаялась, что захотела сменить школу. Но ее мать обратилась напрямую к школьной администрации и объяснила ситуацию, после чего были приняты некоторые педагогические меры. Ученики работали в группах над темой распространения слухов в Интернете. Они готовили презентации и монтировали небольшие видеоролики о последствиях таких сплетен и о том, как их можно нейтрализовать. Затем ролики показывали на общем собрании школы в присутствии родителей. Помимо этого, вся параллель работала над созданием плаката на тему «Быть хорошим другом», и все ученики поставили на нем свою подпись. Кроме того, родителей попросили устраивать различные мероприятия, на которые приглашали детей из разных классов, чтобы все познакомились со всеми. Ближе к рождественским каникулам и девочка, и ее мать заметили, как изменилась атмосфера, и девочка наконец почувствовала себя комфортно в своем классе.

Эта история иллюстрирует, как быстро и широко распространяются слухи в Интернете, и она далеко не единственная. Невинные рассказы о детях и подростках могут очень быстро распространяться в Сети и приводить к печальным последствиям. Однажды после доклада ко мне подошел мальчик и рассказал, как он узнал, что о нем говорят дети в его классе. Одноклассники считают, что он нечистоплотен и никогда не моется. Это произошло потому, что одним из побочных эффектов лекарства, которое он принимал, был сильный запах пота. Он рассказал об этом паре друзей, передавших эту информацию дальше. По мере распространения слухов информация о серьезной болезни, служившей причиной неприятного запаха, была утрачена. Со временем мальчик заметил, что другие дети почему-то сторонятся его и избегают физического контакта. Благодаря наблюдательности одного из учителей выяснилось, что по школе ходят слухи, будто этот мальчик никогда не моется и не меняет белье. Кое-кто якобы слышал, что его белье давно сгнило и оттого пахнет так неприятно. Посоветовавшись со школьной администрацией, родители мальчика решили выступить перед классом и рассказать о болезни сына и побочных эффектах лекарства, а также о том, как тщательно ему приходится следить за личной гигиеной из-за этого. После многие извинились перед мальчиком за то, что могли поверить в такие слухи о нем, и за то, что не подошли к нему сразу и не уточнили, как именно обстоят дела. Мне кажется, что эта история очень поучительна как для взрослых, так и для детей.

Советы

• Поговорите с детьми и подростками о том, каковы могут быть последствия сплетен, и о том, как дети могут воспрепятствовать распространению ложных слухов. Ребенок может задать себе несколько простых вопросов перед тем, как передать историю дальше: «Знаю ли я наверняка, что это правда?», «Каковы будут последствия для главного героя этой истории, если я расскажу ее кому-то еще?», «Так ли необходимо рассказывать это кому-то и чего я хочу этим добиться?».

• Если ребенок стал объектом сплетен, он должен знать, что происходит, чтобы суметь их пресечь. Если другие дети не могут сказать ему сами, они могут обратиться за помощью к взрослым или даже напрямую к родителям ребенка, который фигурирует в сплетнях.

• Подавайте достойный пример. Подумайте о том, какие истории вы рассказываете в присутствии детей. Если дети и подростки видят, что взрослые позволяют себе «приправить» свои истории пикантными подробностями, они воспринимают это как разрешение поступать точно так же. Дети и подростки не могут предвидеть и оценить последствия так, как это умеют взрослые.

• Уже на первом родительском собрании поднимите вопрос о том, какова политика школы в отношении психологического насилия и распространения слухов об учениках в Интернете. Такие вещи гораздо проще обсуждать до того, как они произойдут.