Вопросы и задания
1. Какие варианты детской агрессивности вы можете назвать?
2. Перечислите критерии выявления обидчивых детей.
3. Каковы психологические особенности застенчивых детей?
4. Почему демонстративность можно считать проблемным поведением?
5. Назовите общие психологические причины трудностей в общении дошкольников со сверстниками.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Вопросы и задания 1. Как отличить общение от других форм взаимодействия?2. Что такое «форма общения»?3. Расскажите о характерных особенностях общения младенца с взрослым.4. Назовите отличительные характеристики ситуативно-делового общения.5. Чем отличается
Вопросы и задания 1. Перечислите этапы развития общения со сверстниками в дошкольном возрасте.2. Назовите отличительные особенности общения со сверстниками.3. Какие качества ребенка в наибольшей мере влияют на его положение в группе сверстников?4. Какая стратегия
Вопросы и задания 1. Расскажите о традиционных методах воспитания межличностных отношений – их достоинствах и недостатках.2. Обоснуйте принципы построения коррекционной программы.3. Перечислите этапы коррекционной работы с дошкольниками. Назовите задачи и
Игра № 1. Мама задает вопросы сначала по сути, потом – вопросы не по делу, затем – неуместные комментарии Суть игры очень простая. Мама звонит на телефон своему уже взрослому ребенку и начинает задавать вопросы. Вначале это могут быть вроде бы невинные вопросы,