Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова Инклюзивная практика в дошкольном образовании. Пособие для педагогов дошкольных учреждений
Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова
Инклюзивная практика в дошкольном образовании. Пособие для педагогов дошкольных учреждений
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Развитие психических функций в дошкольном возрасте
Развитие психических функций в дошкольном возрасте 1) Восприятие в дошкольном возрасте становится более совершенным, осмысленным, целенаправленным, анализирующим.2) Память. Дошкольное детство – возраст, наиболее благоприятный для развития памяти. У младших
Николай Евгеньевич Веракса, Александр Николаевич Веракса Развитие ребенка в дошкольном детстве. Пособие для педагогов дошкольных учреждений
Николай Евгеньевич Веракса, Александр Николаевич Веракса Развитие ребенка в дошкольном детстве. Пособие для педагогов дошкольных учреждений Посвящается памяти детского психолога О. М. Дьяченко Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»Под общей
Проблема социализации в дошкольном возрасте
Проблема социализации в дошкольном возрасте Как уже было отмечено ранее, психическое и личностное развитие ребенка является результатом присвоения культурного опыта в создаваемой взрослым особой социальной ситуации развития. Л. С. Выготский указывал, что подобная
Инклюзивная практика как инновационная педагогическая деятельность
Инклюзивная практика как инновационная педагогическая деятельность Построение образовательного процесса в ДОУ, реализующих инклюзивную практику, диктует необходимость создания структурно-функциональной модели, спроектированной на основе интеграции системного,
Вера Ивановна Петрова, Татьяна Дмитриевна Стульник Этические беседы с детьми 4–7 лет: Нравственное воспитание в детском саду. Пособие для педагогов и методистов
Вера Ивановна Петрова, Татьяна Дмитриевна Стульник Этические беседы с детьми 4–7 лет: Нравственное воспитание в детском саду. Пособие для педагогов и методистов Уважаемые коллеги!Настоящее пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к примерной основной
Николай Евгеньевич Веракса, Александр Николаевич Веракса Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений
Николай Евгеньевич Веракса, Александр Николаевич Веракса Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду» под общей редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С.
Ребенок от рождения до года. Пособие для родителей и педагогов
Ребенок от рождения до года. Пособие для родителей и педагогов Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду» под общей редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. КомаровойАвторы-составители Г. М. Лямина (Вместо предисловия);А. В. Павлова (Начинаем жить
Особенности обучения детей в дошкольном возрасте
Особенности обучения детей в дошкольном возрасте Обучение детей в младшем дошкольном возрасте характеризуется тем, что они учатся постоянно, в любое время, в любом месте. Приобретение опыта, удачного и неудачного, любое впечатление – все способствует их
Наталия Сергеевна Варенцова Обучение дошкольников грамоте. Пособие для педагогов. Для занятий с детьми 3–7 лет
Наталия Сергеевна Варенцова Обучение дошкольников грамоте. Пособие для педагогов. Для занятий с детьми 3–7 лет Варенцова Наталия Сергеевна – кандидат педагогических наук; автор научных публикаций, посвященных проблемам овладения основами грамоты в дошкольном
Н.Б. Крылова Продукт в образовании[105]
Н.Б. Крылова Продукт в образовании[105] Продукт в образовании – практический (овеществленный, представленный и воспринимаемый другими) итог нескольких форм деятельности школьника: практики на рабочем месте, самообразования, учебной групповой работы и рефлексии этих форм
Как помочь ребенку стать самостоятельным в дошкольном возрасте
Как помочь ребенку стать самостоятельным в дошкольном возрасте С годами ребенок должен развиваться. В том числе и психологически. Базовых механизмов психологического развития два. Это подражание (ребенок старается уподобиться взрослому) и отделение, постепенно
О воспитании и образовании
О воспитании и образовании Hellyer, Regina, Carol Robinson and Phyllis Sherwood. Study Skills for Learning Power. New York: Houghton Mifflin, 2001.Lawrence, Gordon. People Types and Tiger Stripes. Florida: CAPT, 2000.Mamchur, Carolyn. A Teacher’s Guide to Cognitive Type Theory and Learning Style. Virginia: Association for Supervision and Curriculum Development, 1996.Marshall, Brian. The Secrets of Getting Better Grades. Indiana: JIST, 2002.Radencich, Marguerite and
Практика позитивности
Практика позитивности Один из наиболее эффективных способов снизить уровень стресса у родителей и ребенка – это общаться в позитивных выражениях. Вспомните, как вы реагировали, когда кто-то говорил о вас что-то доброе. А теперь вспомните, когда кто-то говорил то, что вы