Читайте также
Игровая деятельность
Губанова Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада – М.: Мозаика-Синтез, 2007.Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Система
Программа
Программа предусматривает развитие у детей в процессе различных видов деятельности внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения, речи, а также способов умственной деятельности (умение элементарно сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать
Игровая
Вам предстоит создать в вашей игровой атмосферу уюта. Вы, конечно, понимаете, что мнение, будто ребенок будет счастлив, если ему просто бросить на пол кучу игрушек, является не только неверным, но и бесчеловечным. А раз так – придется потрудиться. Главный принцип:
Программа
Особой формой общественной жизни дошкольников является игра, в которой они по желанию объединяются, самостоятельно действуют, осуществляют свои замыслы, познают мир. Самостоятельная игровая деятельность способствует физическому и психическому развитию
Занятие 69. Игровая программа «Сам себе режиссер»
Цель. Продолжить импровизированную игру детей.Ход занятияПедагог во вступительной беседе объясняет детям: «В сценках можно петь, плясать. Темы сценок могут быть разные: рыбалка, охота, магазин, автобус, больница, театр. Для
Занятие 70. Игровая программа «Последний герой»
Цель. Дать детям возможность проявить в различных играх находчивость, смелость, наблюдательность, фантазию, воображение.Ход занятияОписание игры см. в занятии
Занятие 71. Игровая программа «Путешествие на корабле»
Цель. Закреплять элементы актерского мастерства.Ход занятияЗанятие проходит аналогично занятию 37.Педагог в конце занятия фотографирует детей в костюмах моряков (фотография для памятного альбома театральной
Занятие 72. Игровая программа «Это вы можете!»
Цель. Закреплять пройденный материал (пословицы, поговорки, отрывки из спектаклей).Ход занятия1. Беседа о театре и театральной деятельности.2. Игры.Дети сидят в творческом полукруге. Проводится беседа (подведение итогов за год)
Предметно-игровая деятельность детей[2]
У детей первых лет жизни предметно-игровая деятельность является ведущей (Л. С. Выготский) не только потому, что ребенок большую часть свободного времени занят с предметами (игрушками), но и потому, что он постепенно овладевает
Игровая активность
Изображать из себя разных людей, животных или предметы так же естественно для маленьких детей, как их желание ходить и разговаривать. Актерская игра для мальчиков и девочек – просто забава. Но если понаблюдать за ними более внимательно, можно
Игровая терапия
Игровая терапия (лечение с помощью игровых материалов) используется психологами, психиатрами и работниками медико-социальной сферы для того, чтобы выяснить, что же беспокоит ребенка, и помочь ему достичь лучшей адаптации к окружающим условиям. Между
«Как на пушкинский день рождения…» Игровая программа
Празднично оформлена комната, накрыт стол, звучит музыка, выходят персонажи пушкинских сказок: баба Бабариха, ткачиха, повариха, князь Гвидон, царица, золотая рыбка, Шамаханская царица, царевна Лебедь,
Игровая зона
Помните определение Магды относительно того, что такое безопасная игровая зона? Это такое место, где можно оставить ребенка на целый день, и к тому времени, когда вы вернетесь, он может проголодаться, расплакаться, намочить памперс, но будет жив и здоров.
Какого размера должна быть игровая зона
Младенцев, которые еще не научились переворачиваться, можно положить в кроватку или манеж. Когда дети начнут двигаться, им понадобится больше – но не слишком много – пространства для движения и развития крупной моторики.
Программа
Программу собрания можно положить в папку, до которой будет удобно дотянуться и учителю, и ученикам, поскольку добавлять вопросы в программу может каждый. В первом классе учитель может сам записывать темы, предложенные учениками.Классные собрания помогают не