Этюд № 9. Страшно одному
Этюд № 9. Страшно одному
Цель: выразить с помощью мимики страх, показать его всей своей позой: голову втянуть в плечи, поджать под себя ноги.
Оборудование: стул.
Игровая ситуация. Мальчик боится оставаться дома один. Он сидит на стуле и со страхом смотрит на дверь. Вдруг в другой комнате кто-то притаился – что тогда?
Во время этюда может звучать произведение Н. Мясковского «Тревожная колыбельная».
Предложите ребенку изобразить с помощью мимики и жестов и другие душевные состояния человека. Например: восторг, ужас, смущение, радость, безразличие, боль, усталость, обиду.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Этюд № 1. Подарок
Этюд № 1. Подарок Цель: выразить мимикой и общими (торопливыми) движениями большую заинтересованность.Оборудование: подарочная коробка, перевязанная лентой. В коробке игрушка.Игровая ситуация. Мальчику на День рождения сделали подарок. Мальчик развязывает коробку с
Этюд № 2. Бабочка
Этюд № 2. Бабочка Цель: выразить мимикой и с помощью крадущихся шагов осторожность и большое внимание.Оборудование: бабочка из бумаги.Игровая ситуация. Девочка увидела в траве красивую бабочку. Девочка хочет подойти поближе и рассмотреть ее, но так, чтобы не
Этюд № 3. Раздумье
Этюд № 3. Раздумье Цель: выразить мимикой и позой (подпереть голову рукой) глубокое раздумье.Игровая ситуация. Мальчик разбил любимую мамину вазу. Что делать? Может быть, склеить ее и ничего не говорить маме, а может быть, лучше сознаться?Во время этюда может звучать
Этюд № 4. Живая шляпа
Этюд № 4. Живая шляпа Цель: выразить мимикой и движением рук большое удивление.Оборудование: шляпа, под которую спрятана игрушечная кошка.Игровая ситуация. Мальчик увидел, как по полу двигается шляпа, – всплеснул руками и застыл от удивления.Предварительно прочитайте
Этюд № 5. Вкусные конфетки
Этюд № 5. Вкусные конфетки Цель: показать действия с воображаемой конфетой, выразить с помощью мимики удовольствие, а также показать жевательные движения, провести языком по губам.Оборудование: бумажный кулечек или коробка из-под конфет.Игровая ситуация. У взрослого в
Этюд № 6. Новая кукла
Этюд № 6. Новая кукла Цель: выразить с помощью мимики удовольствие и изобразить в произвольном танце радость.Оборудование: кукла.Игровая ситуация. Девочке подарили новую куклу Она рада, весело скачет, кружится, играет с куклой.Во время этюда может звучать произведение П.
Этюд № 7. Кукла заболела
Этюд № 7. Кукла заболела Цель: выразить с помощью мимики печаль и сострадание.Оборудование: кукла лежит в кровати, накрытая одеялом, на лбу ее платочек.Игровая ситуация. У девочки заболела кукла. Она лежит в кроватке под одеялом, у нее болит голова. Девочка расстроена, ей
Этюд № 8. Дедушка сердится
Этюд № 8. Дедушка сердится Цель: выразить гнев с помощью мимики и жестов – погрозить пальцем, топнуть ногой.Игровая ситуация. К дедушке в деревню приехал внук и сразу же без разрешения пошел гулять. Мальчик вышел за калитку, а рядом в лесу рыщет злой волк. Дедушка сердится
Почему малышу страшно
Почему малышу страшно Существуют возрастные периоды особенно яркого проявления определенных страхов. Новорожденные могут пугаться резких звуков, приближения больших предметов.В 7 месяцев может появиться страх перед незнакомыми людьми, особенно женщинами, не похожими
Школа – это не страшно
Школа – это не страшно Некоторые дети нервничают перед школой, и эта нервозность, страх перед неизвестным начинаются задолго до первого сентября. Малыши, с надеждой заглядывая в родительские глаза, спрашивают: «Может, не стоит меня отдавать в школу?» или «Мама, я хочу,