Развитие моторики у детей от трех лет

Развитие моторики у детей от трех лет

Игры усложняются, уступая место заданиям на сложную координацию движений пальцев и рук:

? опознание на ощупь различных фигур, материалов, игрушек;

? рисование карандашами, где требуется нажим;

? лепка из пластилина;

? перебор большим пальчиком остальных пальцев на той же руке;

? растягивание резиночки для волос пальцами руки;

? катание ладонями и ощупывание карандашей, шишек, перебирание желудей;

? игры с предметами домашнего обихода: – тонким слоем насыпать гречку на широкое блюдо и рисовать картины пальцем,

– выкладывание рисунков разнообразными пуговицами, – нанизывание прищепок на картонные картинки (ежик, елочка, солнышко),

– поставить указательный и средний пальцы на «лыжи» (например, пробки от бутылки) и двигаться, ритмично делая шаги;

? создание трехмерных моделей: – очки (пальцами образовать колечки и поднести к глазам):

Бабушка очки надела И внучонка разглядела;

– стул (к левой вертикальной ладони снизу приставляется кулачок):

Ножки, спинка и сиденье – Вот вам стул на удивленье;

– лодка (обе ладони поставлены на ребро и соединены на столе):

Лодочка плывет по речке, Оставляя на воде колечки;

– жук (пальчики сжаты в кулачок, указательный палец и мизинец разведены в стороны, ребенок шевелит ими):

Жук летит, жук жужжит И усами шевелит.

Историческая справка

Еще во втором веке до н. э. в Древнем Китае знали о влиянии мануальных действий на развитие мозга человека и применяли для массажа детских пальчиков каменные, а позже и металлические шарики. В Японии широко используются грецкие орехи. Кант называл руку «выдвинувшимся вперед мозгом». Да и наши предки не обходили стороной мелкую моторику, активно занимаясь с малышами «Ладушками», «Сорокой», «Козой» и другими пальчиковыми играми.